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    20．下列有关物质粒子的叙述不正确的是（　　）
    A．在化学变化中，原子的核电荷数、原子的种类、个数都不发生改变
    B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动
    C．温度计的水银球受热体积变大，原因是汞原子的体积变大
    D．过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子结构不同

    分析 A、根据化学变化的实质进行分析判断．
    B、根据分子的基本性质进行判断．
    C、根据水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，进行分析判断．
    D、根据过氧化氢和水的化学性质不同进行分析判断．

    解答 解：A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在化学变化中，原子的核电荷数、原子的种类、个数都不发生改变，故选项说法正确．
    B、未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明构成物质的分子很小，且饭菜中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到饭菜，故选项说法正确．
    C、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，温度计的水银球受热体积变大，是因为汞原子间的间隔增大，故选项说法错误．
    D、过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子结构不同，故选项说法正确．
    故选：C

    点评 本题难度不大，掌握化学变化的实质、利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的元素组成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图为某化学反应的微观示意图，下列有关说法中，不正确的是（　　）
    A．反应生成物都是氧化物
    B．反应前后原子的种类不变
    C．该反应属于置换反应
    D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下面是初中化学中的三个小实验，请按要求完成下列各小题：

    （1）探究铁生锈的条件时，按所设计的方案进行实验，一周后观察到试管B中的铁钉有明显的锈蚀．通过实验探究，你可以得出铁生锈的条件是：铁要同时接触与氧气、水同时接触（或在潮湿的空气中）．
    （2）探究质量守恒定律时，实验探究小组的同学按如图所选用的药品和称量方法进行实验，结果反应前后天平不平衡，分析原因是：反应生成的CO2气体逸出烧杯．因此必须对该实验装置进行改进，使反应在密闭容器的装置中实验，才能观察到反应前后质量守恒．
    （3）探究二氧化碳的性质时，将CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是紫色石蕊试液变红，说明CO2的性质是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组在化学实验室中探究氢氧化钠的化学性质．
    小组同学取在空气中露置一段时间的氢氧化钠溶液进行实验．
    【实验一】取少量的氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴酚酞试液，溶液变为红色．
      结论：氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，该氢氧化钠溶液没有变质．
    （1）你认为该结论是否正确，原因是不正确，碳酸钠也能使酚酞试液变红色；
    【实验二】取三只试管，分别加入少量硫酸铜溶液、稀盐酸、石灰水，再分别滴加氢氧化钠溶液，如图所示，完成实验记录．
    实验记录
    试管实验现象
    A有蓝色沉淀产生
    B有气泡产生
    C（1）有白色沉淀产生
    （2）写出B中发生中和反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    [实验三]验证氢氧化钠能与二氧化碳反应的性质
    ①取少量的氢氧化钠溶液，向其中加入适量的氢氧化钙或氢氧化钡溶液，除去杂质；
    ②过滤后取滤液，通入足量的二氧化碳气体，得到溶液甲；
    ③向溶液甲中加入氯化钙或硝酸钡（盐溶液），有白色沉淀产生；
    【实验总结】
    通过以上实验，对氢氧化钠化学性质的认识正确的是ACD．
    A．能与指示剂反应      B．能与某些碱发生反应
    C．能与某些盐发生反应  D．能与某些非金属氧化物反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应．试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论．
    （1）探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应：

    当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为红色．根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
    （2）探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：
    根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量．同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
    上述设计的实验方案中，正确的是方案二（填“方案一”或“方案二”）；
    另外一个实验方案错误的原因是NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4；
    若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是锌粒（或碳酸钠等），实验现象及结论是若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途，主要利用了物质化学性质的是（　　）
    A．水作溶剂B．熟石灰用于改良酸性土壤
    C．氦气用于填充气球D．铜用于制导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．区别下列各组物质，选用的方法或试剂正确的是（　　）
    选项物    质方法或试剂
    A空气、氧气和氮气燃着的木条
    B氯化钠溶液和稀盐酸酚酞溶液
    C稀盐酸和稀硫酸氧化铁
    D澄清石灰水和氢氧化钠溶液稀盐酸
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．我们要关注我们的营养问题．
    （1）青少年成长需要充足的钙和蛋白质等，这里的“钙”是指元素（填“元素”或“分子”或“原子”）．下列富含蛋白质的是AD．
    A．鸡蛋           B．蔬菜           C．米饭      D．牛奶
    （2）制作饺子、馅饼等食品，调馅时使用铁强化酱油，酱油加铁是为了预防C．
    A．佝偻病        B．食欲不振      C．贫血．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．利用高速旋转雾化器可以处理工业燃煤排放的废气．主要流程如下：

    （1）使用此废气处理装置，可减少SO2的排放，从而减少对环境造成的危害．
    （2）熟化池中发生化学反应的方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）在高速旋转雾化器中参与反应的物质有氢氧化钙、二氧化硫、氧气．

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