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除去下表物质中含有杂质,所选试剂错误的是(  )
选项物质杂质试剂及操作
A氢氧化钠硫酸钠加入适量氢氧化钙,过滤
B生石灰碳酸钙高温锻烧
C二氧化碳一氧化碳通过有足量灼热氧化铁的玻璃管
D氧化铜粉末木炭粉隔绝空气加强热
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,碳的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、硫酸钠能与适量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.B、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
C、一氧化碳能与足量灼热氧化铁反应生成铁和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂正确.
D、木炭粉与氧化铜粉末隔绝空气加强热生成铜和二氧化碳,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一种物质分子的模型如图.则下列说法正确的是(  )
A、该物质不是有机物
B、该物质的化学式是C2H6O
C、该物质不是可燃物
D、大量饮用该物质对人体有益

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科目:初中化学 来源: 题型:

若已知1个甲烷分子(由1个碳原子和4个氢原子)和2个氧分子可以发生化学反应生成2个水分子和1个二氧化碳分钟,小勇同学设计了下列模型表示这一反应过程
请你填写下列空白,用来表示甲烷分子的符号是
 
,用来表示二氧化碳分子的符号
 
,用来表示水分子的符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①过滤:②溶解:③蒸发:④取液体试剂;⑤取固体试剂等实验操作中,一定要用玻璃棒的是(  )
A、①②B、①②③
C、①②③④⑤D、①

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质,所用的两种方法都正确的是 (  )
选项需区分的物质方法一方法二
A碳酸钠与碳酸氢钠滴加稀盐酸加热后气体通入澄清石灰水
B硫酸钾与尿素加熟石灰研磨灼烧观察现象
C红磷和高锰酸钾观察状态取样,点燃,观察是否燃烧
D二氧化碳和空气用燃着的木条滴加澄清石灰水并震荡
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1为实验室制取气体的常用发生装置.回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室可用B装置制取H2,反应的化学方程式为
 
,收集可用
 
法.
(3)用过氧化氢制取氧气,反应的发生装置应选择
 
.检验氧气是否收集满的方法是
 

(4)盐酸是氯化氢的水溶液.实验室常选用C装置,用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体,反应的化学方程式为
 

(5)课外小组的同学利用图2所示装置对二氧化碳的性质进行研究.回答相关问题:
①A中发生反应的化学方程式为
 

②装置B的作用是
 

③C中盛放的试剂是
 

④F中发生反应的化学方程式为
 

⑤能说明二氧化碳与水发生反应的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取某烧碱样品共20g,完全与稀盐酸作用,共生成二氧化碳气体2.2g,则样品中NaOH的纯度(即质量分数)为多少(不含其他杂质)?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对质量守恒定律的理解,正确的是(  )
A、因为“质量守恒”,所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等
B、镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比镁的质量大
C、100g水与100g酒精混合后,质量等于200g,这符合质量守恒定律
D、1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水

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