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    【题目】通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法，研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。

    （1）a为电源的_____极（填“正”或“负”），根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_____组成。水分子组成中_____为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。

    （2）在通电过程中常在水中加入少量稀硫酸，其目的是_____。

    （3）写出电解水的化学方程式_____。

    【答案】负 氢元素和氧元素 氢原子和氧原子的个数比 增强水的导电性

    【解析】

    （1）a为电源的负极，电解水生成氢氧两种气体，确定了水是由 氢元素和氧元素组成的．得出此结论的依据是质量守恒定律，化学变化过程中元素种类不变．因为相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．每个氢分子和氧分子都是由两个原子构成的，通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中 氢原子与氧原子个数比为2：1，可得出水的化学式为H2O．
    （2）电解水中加入稀硫酸的目的是增强水的导电性；
    （3）电解水生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度，将12.8g已生锈的铁片，放入一定浓度的稀盐酸中充分反应，测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如下图所示(假设铁片除有Fe2O3外，不含其他杂质)。

    (1)生成氢气的质量为________g；

    (2)所用稀盐酸中溶质的质量分数为________；

    (3)计算该铁片中Fe2O3的质量分数为_______________(写出计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有X、Y、Z三种金属单质，进行如下实验：

    ①把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；②把Y和Z分别放入硝酸铜溶液中，Y没有变化，Z表面有红色物质生成。

    下列有关说法正确的是

    A.Y可能是金属铜或银B.X的金属活动性不可能比Z强

    C.三种金属中最不活泼的是ZD.三种金属的活动性顺序是X>Z>Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水者，万物之本。我们应该了解水、爱护水。

    （1）电解水实验装置如图所示，试管a和b中产生气体的体积比为_____________________________；a中产生的气体是_____________________________；（填化学式）。

    （2）硬水危害人们健康，生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应速率快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液质量/g

    温度/℃

    二氧化锰用量/g

    氧气体积/ml

    反应所需时间/s

    ①

    5

    12

    20

    0.2

    125

    11

    ②

    30

    12

    20

    0.2

    125

    2

    ③

    30

    12

    40

    /

    125

    148

    ④

    30

    12

    90

    /

    125

    82

    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与_____有关；

    （2）通过对比实验_____和_____可知（填序号），化学反应快慢与温度的关系是_____。

    （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_____。

    （4）写出该反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是（ ）

    A.t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度

    B.甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大

    C.t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等

    D.甲中混有少量乙，要得到纯净的甲时，可用降温结晶的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为初中化学中常见气体的制备和性质实验。

    （1）实验一用于制取和收集氧气，发生反应的化学方程式为_____，该装置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。

    （2）实验二中使石蕊变红的物质是_____（填化学式）。

    （3）实验三中灭火的原理是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】欲配制50 g质量分数为20%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程：

    （1）写出标号仪器的名称：①_____。

    （2）B操作中应称量NaCl的质量是_____g；若称量时错把氯化钠放到了右盘，游码为0.5g，其他过程没有误差，则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是_____。

    （3）配制一定溶质质分数的溶液，正确的操作步骤是_____ 、_____、_____装瓶并放好。

    （4）D操作时有少量水溅出可能导致溶质质量分数_____（填“偏高”“偏低”或“无影响”，下同），F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：

    （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式：_____。

    （2）实验中澄清石灰水作用是_____。

    （3）图甲中第①个酒精灯上网罩的作用是_____。实验时应先点燃第_____个酒精灯。

    （4）图乙与图甲相比，它的主要优点是_____。

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