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卓玛同学在整理实验药品时发现有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,激发了她的探究欲望,在征得老师同意后,她进行了以下探究,请填写下列空白.
【猜    想】①可能没有变质;
②可能完全变质;
③可能部分变质,其成分是
 

【进行实验】
实验过程实验现象结论
取固体少量于试管中,加适量的水使其完全
溶解,再向其中加入稀盐酸
 
产生
猜想①不成立
另取固体少量于试管中,加适量的水使其完全溶解,再加入过量的
 
溶液,最后向其中滴加酚酞溶液
有白色沉淀产生,
溶液变红
猜想
 
不成立
(填序号)
【交流反思】实验室中的某些药品曝露在空气中,容易吸收
 
而潮解,或能与空气中的物质反应,它们都应
 
保存.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:【猜想】根据氢氧化钠变质过程中可能出现的要么全部变质要么部分变质的事实,对变质结果进行猜想;
【进行实验】根据酸会与碳酸盐反应生成二氧化碳进行分析;
根据碳酸钠、氢氧化钠都显碱性,要用酚酞检验氢氧化钠,需要先将碳酸钠除去并检验,而且不能引入氢氧根离子等知识进行分析;
【交流反思】根据保存氢氧化钠时应防止氢氧化钠的变质,即避免氢氧化钠接触空气中的水和二氧化碳进行分析.
解答:解:【猜想】氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠时,可能会出现部分变质,也可能出现全部变质的可能,所以部分变质时,成分是:氢氧化钠和碳酸钠;
【进行实验】酸会与碳酸盐反应生成二氧化碳,碳酸钠、氢氧化钠都显碱性,要用酚酞检验氢氧化钠,需要先将碳酸钠除去并检验,而且不能引入氢氧根离子,所以,
实验过程实验现象结论
取固体少量于试管中,加适量的水使其完全
溶解,再向其中加入稀盐酸
有气泡产生猜想①不成立
另取固体少量于试管中,加适量的水使其完全溶解,再加入过量的氯化钙溶液,最后向其中滴加酚酞溶液有白色沉淀产生,
溶液变红
猜想②不成立
(填序号
【交流反思】为避免氢氧化钠变质,应防止氢氧化钠吸收空气中的水和二氧化碳,因此可采取密封保存的方法保存氢氧化钠.
故答案为:【猜想】氢氧化钠和碳酸钠;
【进行实验】
实验过程实验现象结论
气泡
氯化钙
【交流反思】水,密封.
点评:本题考查了探究物质的组成,根据物质的特殊性质来分析解答即可,难度不大,注意:为防止干扰氢氧化钠的检验,检验碳酸根离子的物质不能用碱性物质或反应后生成碱性物质的物质,为易错点.
练习册系列答案
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空气中的各成分按体积计,氧气占
 

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规范实验操作和重视观察实验现象对我们学好化学有重要的意义.
(1)固体药品应该保存在广口瓶中,取用粉末状固体药品用
 
(填仪器名称);
(2)应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,如液体
 
毫升;
(3)硫在纯净的氧气中燃烧的现象是
 

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有核电荷数均小于18的A、B、C、D四种元素,A能形成的氧化物的化学式为AO,其中O的质量分数为40%,且A元素原子核内质子数等于中子数,B元素原子核内无中子,C原子和D离子都比B原子多17个电子,试回答:
(1)元素的名称和元素符号:A
 
   B
 
C
 
   D
 

(2)D离子的符号是
 

(3)这四种元素之间形成的化合物的化学式为
 

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(2)怎样才知道盘子洗干净了?

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唐代诗人李商隐有诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.请回答:
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(2)观察蜡烛燃烧,说说你看到了那些现象?(至少说明三点)

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请从H、O、Na、N、C五种元素中选择合适的元素组成化合物,按要求填空:
(1)空气中最多的单质
 
;相对分子质量
 

(2)是污染物且具有可燃性的物质的化学式
 
;相对分子质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.请结合图示回答下列问题:
(1)t1℃时丙物质的溶解度为
 

(2)t2℃时,将 50 克甲物质加入到100克水中,充分搅拌,所得溶液的溶质质量分数为
 

(3)将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t3℃降至t1℃时,无晶体析出的是
 

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