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    【题目】无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某无土栽培营养液中含有2.02%的KNO3。

    （1）KNO3中含有_____种元素。

    （2）KNO3中氮、氧的原子个数比为_____。

    （3）5000g该无土栽培营养液含氮元素_____g。

    （4）现要用10%的KNO3溶液配制该营养液5000g，则需要10%KNO3溶液的质量是_____g。

    【答案】三 1:3 14.0 1010

    【解析】

    （1）由硝酸钾的化学式可知，硝酸钾是由钾、氮、氧三种元素组成的．

    （2）KNO3中氮、氧的原子个数比为1:3。

    （3）5000g该无土栽培营养液含氮元素的质量为5000g×2.02%×≈14.0g。

    （4）设需要10%KNO3溶液的质量是x，

    X×10%=5000g×2.02%，x=1010g。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】牙膏是一种日用必需品。某研究性学习小组对某一品牌牙膏中所含摩擦剂的成分进行了如下探究。

    [查阅资料]

    （1）牙膏常用氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅等物质作摩擦剂，牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成；SiO2不溶于水也不与盐酸反应。

    （2）氢氧化铝是两性氢氧化物，在常温下它既能与强酸，又能与强碱反应。如与氢氧化钠可发生如下反应：Al（OH）3+NaOH＝NaAlO2+2H2O．（NaAlO2溶于水）

    [提出问题]该品牌牙膏的酸碱性如何？其中含有什么摩擦剂？

    [实验与猜想]

    （1）取少量牙膏膏体于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；

    （2）用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是_____。

    （3）取少量沉淀物加入过量的稀盐酸，沉淀物全部溶解并有大量气泡产生，同时得到澄清溶液A，则该品牌牙膏中一定含有碳酸钙，一定不含有_____。

    （4）进行猜想：摩擦剂成分可能是a。只含碳酸钙 b．_____。

    [设计实验]

    实验步骤

    实验现象

    解释与结论

    取澄清溶液A逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液

    开始无明显现象，后产生白色沉淀

    原因是1．_____，2．_____。（用化学方程式表示）

    继续滴入氢氧化钠溶液直至过量

    _____

    摩擦剂中还含有_____

    [实验结论]该品牌牙膏所含摩擦剂的成分猜想b正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某学生探究化学反应前后物质总质量关系的装置（滴管中装有稀盐酸，小试管中装有碳酸钙，锥形瓶中装有澄清石灰水）．实验前，先装好托盘天平左盘上的装置并准确称重；然后挤压胶头滴管，使盐酸进入小试管中；充分反应后，托盘天平仍保持平衡．回答下列问题：

    （1）实验过程中，体系中发生_____个化学反应．

    （2）从微观角度解释天平保持平衡的原因．答：_____。

    （3）小明认为：上述实验过程中，即使锥形瓶中未盛装石灰水，实验前后天平也将会保持平衡．但实验过程必须控制盐酸和碳酸钙的量．若盐酸和碳酸钙的量太多，锥形瓶不装石灰水会存在一定的问题．该问题是_____．

    （4）现只有铁、稀硫酸、酚酞、氢氧化钠、硫酸铜五种试剂及托盘天平（含镊子）、试管、小烧杯、胶头滴管等仪器，若要设计实验证明物质间能发生反应（必须有明显现象）且反应前后总质量保持不变．你将设计怎样的方案？根据要求填空：

    ①若选择铁，还需选择试剂是_____．

    ②若选用盐酸和氢氧化钠为试剂，是否还需选择其它试剂？若需要，指出所需的试剂．若不需要，请说明理由．答：_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验．

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的　 （填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替　 　．

    （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　 　．

    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和　 （填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是　 （填序号）．

    A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止

    ③选用甲装置可以进行的实验是　 　（填序号）．

    A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气 B．加热高锰酸钾固体制氧气

    C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气 D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳

    ④收集二氧化碳常选用装置　 　（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置　 　（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．

    ⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满　 　（填序号）．

    A．将点燃的木条伸至集气瓶中部 B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口

    C．将点燃的木条伸至集气瓶口 D．将带火星的木条伸至集气瓶口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）仪器①的名称为_____。

    （2）实验室可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后，二氧化锰的质量 _____（填“不变”、“变大”或“变小”），其制备装置可以选择A，检查该装置气密性的方法是_____，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是_____，装置B是二氧化碳的制备装置，其中有_____处错误。如果要把装置B改装成可控制反应发生和停止的装置，要先取掉带导管的单孔胶塞，再从仪器盒中选择的仪器是_____（填字母）。

    （4）图C可用于检验二氧化碳，反应方程式是_____，气体从_____口进（选“m”或“n”）。

    （5）下图可验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质：分別打开分液漏斗活塞，将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中，关闭活塞，打开弹簧夹K1、K2，观察实验现象。

    ①在A装置中观察到_____的现象，证明氢氧化钠与二氧化碳确实发生了反应。

    ②实验后进入A装置中的溶液明显多于C装置，此现象还能验证氢氧化钠和氢氧化钙的_____性存在较大差异，所以，实验室吸收二氧化碳用氢氧化钠而不用氢氧化钙。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣H是初中化学常见的物质，已知A、B为黑色固体，A、D、G为固体单质且D为红色，F为红棕色粉末（化合物），它们的转化关系如图所示，请回答。

    （1）物质B、C的化学式分别为_____、_____。

    （2）反应①的化学方程式为_____。

    （3）①③的反应基本类型是否相同？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(4分)我市东部山区盛产石灰石,某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质,采用两种方案对当地石材进行化学分析:

    方案一: 取10g石灰石粉末样品置于下图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g

    方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g

    相关资料:

    当地石灰石含有的主要杂技为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应.

    计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

    (1)方案一中碳酸钙的质量分数是 ;

    (2)方案二中碳酸钙的质量分数是 .(精确到0.1%)

    比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验课上，教师让同学们用实验台上五瓶无标签的无色溶液，探究酸碱盐之间的反应。五瓶无标签的无色溶液是：Na2CO3 溶液、NaCl 溶液、NaOH 溶液、Ca（OH）2 溶液、稀盐酸。

    （1）甲同学用 A、B、C、D、E 给五瓶无标签的无色溶液编号，做两两混合实验，E与其他四种物质混合的实验现象记录如表：

    A

    B

    C

    D

    E

    无现象

    白色沉淀

    无色气泡

    无现象

    由此实验确定 E 是_____（写化学式），还能确定_____，不能确定的无色溶液可用_____试剂鉴别。

    （2）乙同学探究酸碱盐之间反应的实验如图所示。

    实验①中观察不到明显现象，不能判断反应有没有发生，乙同学是如何改进该实验的？_____，当观察到_____时，说明恰好完全反应，写出反应的化学方程式_____。根据②③实验，结合①的改进实验，可得出酸碱盐之间如果发生反应，要有_____生成。

    （3）实验后，丙同学将①②③实验中的废液全部倒入同一只烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀，过滤得到无色溶液。则无色溶液中一定含有的溶质是_____；可能含有的溶质是_____；为确定可能含有的溶质，简单的实验方案设计是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（　　）

    A. 取用固体药品B. 振荡试管

    C. 贮存氧气D. 用橡胶塞塞住试管

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