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【题目】结合如图,回答有关问题:

(1)写出编号所指仪器的名称:①_____,②______

(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气,选择上述装置中的____(填字母)进行组装,化学反应方程式为____

(3)乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验,通过观察对比____,他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快,原因是_____

(4)利用注射器可以检查装置C的气密性,如图H所示,在瓶内装适量的水,使长颈漏斗恰好液封,将活塞向外拉,如果观察到_______,则装置不漏气。

(5)在实验室制取二氧化碳,若没有块状大理石,只有粉末状碳酸钠,为了控制反应速度,可选上述装置中的_____(填字母)作为发生装置,收集二氧化碳气体若选择G装置,则由_____端通入气体,检验是否收集满二氧化碳的方法为_________

【答案】酒精灯 铁架台 AF 2KClO3 2KCl+3O2 产生气泡的快慢 高锰酸钾受热分解能够产生氧气,并且产生的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂 长颈漏斗末端有气泡冒出 B b 把燃烧的木条放在a导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满。

【解析】

(1)编号①所指仪器的名称是酒精灯,编号②所指仪器的名称是铁架台;

(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气时,反应物的状态是固体,反应条件需要加热,应该用A装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净。甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气,选择上述装置中的AF;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,化学反应方程式为2KClO3 2KCl+3O2

(3)乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验,该实验是通过排水法收集氧气,可通过观察对比产生气泡的快慢,确定反应的快慢。他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快,原因是高锰酸钾受热分解能够产生氧气,并且产生的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂;

(4)利用注射器检查装置C的气密性,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若装置不漏气,会使锥形瓶内的气压变小,在大气压的作用下空气被压入长颈漏斗内,因而在长颈漏斗的末端看到有气泡产生;

(5)为了控制反应速度,可选上述装置中的B作为发生装置,这是因为B装置中的分液漏斗可以控制液体药品流量,从而可以控制反应速率;由于二氧化碳密度比空气大,收集二氧化碳气体若选择G装置,则由b端通入气体;二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,燃烧的木条放入二氧化碳中,燃烧的木条熄灭。检验是否收集满二氧化碳的方法为:把燃烧的木条放在a导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学探究分子的运动,实验如图所示。图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水,试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。

(1)实验前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加浓氨水,观察到酚酞溶液变红。这一操作的目的是________________________

(2)实验①和实验②都会出现的现象是_________,但出现此现象的快慢不同。

(3)从微观的角度解释产生上述现象快慢不同的原因是__________________

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【题目】水是一种重要的资源。

(1)电解水实验揭示了水的组成,发生反应的化学反应式为_____,该反应属于_____反应(填基本反应类型);如图一所示中,试管1中生成的气体为_____。试管2中生成的气体可以用_____检验。

(2)海水淡化可缓解淡水资源的匮乏。

用表示水分子,图二为液态水的微观图示,图三为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气后,图四所示中正确的_____

(3)太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如图五所示。

①蒸发冷凝器中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。

②吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2,CaCl2的相对分子质量的计算式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色。请据图回答问题:

(1)A中反应的化学方程式____________________;B中白磷不燃烧,原因是________

(2)C、D中看到的现象分别是________________________________________,其中D中反应的化学方程式______________

(3)用化学方程式表示E中颜色变化的原因____________________

(4)用F装置收集气体的依据是____________________,用方程式表示验证F装置中的气体_________

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【题目】钠与氯气反应生成氯化钠,钾和氟气的反应与其相似。以下是有关元素的原子结构示意图:

回答下列问题:

(1)钠原子结构示意图中的X=__________

(2)钾原子和钠原子、氯原子和氟原子的化学性质相似的原因是______

(3)钾原子与氟原子形成化合物的过程如下图:

①钾、氟原子在结合过程中要失去、得到电子的原因是它们都要形成______结构。它们形成的化合物由_______(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。

②对比分析钾原子在反应前后微粒结构上的不同之处是(只答l点)________

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【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(  )

A. 通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量

B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D. 该装置的左半部也可用于制取氧气

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【题目】甲烷是一种清洁燃料。某密闭容器中有甲烷(CH4)、氧气和二氧化碳三种物质,在一 定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息,判断下列说法 正确的是( )

A. 日常燃烧甲烷不会产生温室气体

B. 表中“X”值为 6

C. 该反应为分解反应

D. 16g 甲烷在 50g 氧气中燃烧会生成 CO、CO2、H2O

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【题目】常在天然气中要加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空气中燃烧的化学方程式为:2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列说法错误的是( )

A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

B. X的化学式为SO2

C. 乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为12:3:16

D. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大

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【题目】研究小组准备用多种方法制备氧气。

(方法一)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是_______________________

搭建如图实验装置,写出编号仪器名称。A_____________________ B___________________

实验前,先在锥形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的过氧化氢溶液。实验时,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中加入过氧化氢溶液。此时观察到的现象是__________________,为使反应平稳进行,应进行的实验操作是____________________。用图示方法收集氧气是因为______________,当观察到导管口出现_____________________________时,开始收集。实验完毕后,若未将导管移出水槽,水____________________(不会”)倒吸入锥形瓶。

(方法二)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气。

小资料:高锰酸钾(KMnO4)加热分解也能产生氧气,同时生成锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰,且锰酸钾常温下呈固态。

甲同学只加热2.45g氯酸钾,完全分解生成a摩尔氧气,试计算a的值。___________________(化学方程式计算);乙同学误将少量高锰酸钾(KMnO4)当作二氧化锰放入2.45g氯酸钾内混合加热,完全反应后生成氧气的物质的量___________________(大于”、“小于等于”)a摩尔。实验过程中,甲、乙两同学中产生氧气速率较快的是____________(”),原因是__________________________________

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