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科学家认为地球变暖及异常气候与温室效应有关.
(1)减少煤、
 
和石油等化石燃料的使用,有助于减少二氧化碳的排放.
(2)空气质量报告中的PM2.5
 
(填“是”或“不是”)纯净物.
(3)绿色植物通过
 
作用将二氧化碳释放到大气中,通过
 
作用吸收二氧化,对维持大气中二氧化碳的平衡至关重要.
(4)为缓解日益加剧的温室效应,科学家正在研究新的二氧化碳循环体系(如图).

从图中分析不能得出的结论
 
(填序号).
A.化学能可以转化为热能和光能  B.化学能不可以转化为机械能
C.光能或电能可以转化为化学能  D.二氧化碳也是重要的资源
若CO2与H2在复合催化剂的作用下生成物只有甲醇CH3OH,从质量守恒分析该反应能
 
(“能”或“不能”)发生.
考点:化石燃料及其综合利用,自然界中的碳循环,二氧化碳对环境的影响,纯净物和混合物的判别,物质发生化学变化时的能量变化
专题:化学与能源
分析:(1)天然气、煤、石油属于化石燃料,用完之后不能再产生,属于不可再生能源;
(2)根据PM2.5的构成分析;
(3)绿色植物利用光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,同时释放氧气;通过呼吸作用,把产生的二氧化碳排放到大气中;
(4)根据转化示意图可以判断相关方面的问题;
解答:解:(1)减少煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧,有助于减少二氧化碳的产生.
故填:天然气.
(2)PM2.5是小颗粒,含有多种成份,不是纯净物;故填:不是;
(3)绿色植物利用光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,同时释放氧气;通过呼吸作用,把产生的二氧化碳排放到大气中.
故填:光合;呼吸.
(4)燃料燃烧时,化学能可以转化为热能和光能,水电解或在催化剂、光能存在的情况下反应生成氧气和氢气,光能或电能可以转化为化学能,二氧化碳和氢气在一定条件下反应能够得到多种燃料,是一种重要的资源.不能得出的是:化学能不可以转化为机械能;二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,只生成CH3OH不符合质量守恒,故填:B;不能.
点评:能源和环境问题是一个不能避免的问题,如何能够既实现了能源的合理利用,又能够不污染环境是目前人们需要解决的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学想要加热5毫升水,在此操作过程中所需要的仪器有哪些
 
(回答出五种得2分,答出2种包括2种以下不得分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象属于物理变化的是(  )
A、白磷自燃B、水结冰
C、铁生锈D、食物腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

干冰升华,从微观角度分析,下列说法正确的是(  )
A、CO2分子的数目增多
B、CO2分子间的间隔增大
C、CO2的状态变化
D、CO2分子体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边.
(1)现有五种物质,选择相应物质的字母填空:
A.武德合金    B.活性炭    C.干冰    D.煤    E.锡铅合金
 
可用于人工降雨;
 
可用于吸附冰箱内的异味;
 
可用于制焦炭;
 
可用于保险丝材料.
(2)把一定质量的纯净物A和48g的纯净物B在一定条件下按如图所示充分反应.当B物质反应完时,可生成44gC物质和27gD物质.

①参加反应的A物质的质量是
 

②A物质中各元素的质量比为
 

③假设A是常见的燃料,写出该反应的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代社会对能源的需求量越来越大.下列图示中,对环境有污染的发电方式是(  )
A、
     太阳能发电
B、
     风能发电
C、
      水能发电
D、
      火力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

生铁是铁和碳等元素形成的合金.为测定某生铁样品中铁的质量分数所进行的某次实验中,称取粉碎后的该生铁样品11.6g,放入烧杯中,向其中加入165.0g的稀硫酸,充分搅拌使其恰好完全反应(碳等杂质既不溶于水也不与酸反应).测得的实验数据如下:
反应前反应后
烧杯及其中物质的总质量197.0g196.6g
根据实验数据进行计算(结果保留一位小数):
(1)产生氢气的质量为
 
g;
(2)该生铁样品中铁的质量分数;
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(  )
A、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
B、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
C、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
D、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,某混合气体可能含有SO2、SO3、O2中的两种或三种,则该混合气体中硫元素的质量分数不可能的是(  )
①25%  ②40%  ③50%  ④70%
A、①②B、②③C、③④D、①④

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