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过氧化氢(化学式H2O2)溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,实验装置如图所示:

根据题意,回答下列问题:

(1)锥形瓶中应放入的物质是________.

(2)写出该方法制取氧气的文字表达式________;

(3)要收集一瓶较纯净的氧气,应选择的装置是________(填编号字母).

答案:
解析:

  (1)二氧化锰

  (2)过氧化氢水+氧气

  (3)AD


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

33、钢铁是重要的金属材料.
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是
B
(填字母,下同).
(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是
A

A. 节约金属资源B. 合理开采矿物C. 防止钢铁生锈
(3)为防止水龙头生锈,其表面镀有一层铬.铁生锈的条件是
与潮湿的空气接触

(4)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出.
①写出发生反应的化学方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,Fe+2HCl=FeCl2+H2

②氯化铁溶液可以作净水剂.欲将上述所得溶液中含铁的物质以氯化铁形式回收,加入过氧化氢溶液反应可生成氯化铁和水.已知每生成162.5g的氯化铁,就同时生成18g的水.则该反应的反应物的化学式为
FeCl2、H2O2、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、电池是一种把化学能转变为电能的装置.目前,废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视.为了实现可持续发展的战略目标,许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术.右图为普通电池(锌锰电池)示意图,请你根据图示分析:
(1)将回收的废旧电池进行分离,可以得到的金属单质有(用化学式表示,下同)
Cu、Zn
,氧化物有
MnO2
,可作氮肥的盐有
NH4Cl
. (以上答案只需填对一个就给分)
(2)将锌皮洗净后可用于制取氢气,则锌与稀硫酸反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)石墨碳棒可用作干电池的电极,说明石墨具有
导电
性.
(4)取干电池内的填充物溶于水,过滤,得到A的溶液和黑色不溶物,灼烧黑色不溶物得二氧化锰,二氧化锰在实验室用过氧化氢制取氧气中起的是
催化
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

1、写出下列物质的化学式:
(1)氧气
O2
(2)氢气
H2
(3)氖气
Ne
(4)铁
Fe
(5)硫
S
(6)氯气
Cl2
(7)铜
Cu
(8)铝
Al
(9)氦氖
He Ne
(10)红磷
P
(11)银
Ag
(12)碳
C
(13)氯化钾
KCl
(14)氧化镁
MgO
(15)四氧化三铁
Fe3O4
(16)二氧化碳
CO2
(17)二氧化锰
MnO2
(19)三氧化二铁
Fe2O3
(20)五氧化二磷
P2O5
(21)二氧化硫
SO2
(22)高锰酸钾
KMnO4
(23)氯酸钾
KClO3
(24)过氧化氢
H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在整理实验室时,发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液.在一次实验课上,老师为了强调标签的重要性,特意拿出此瓶试剂让学生探究.
【大胆猜想】老师拿出后,学生纷纷大胆进行了猜想:甲同学认为是水,乙同学认为是硫酸,丙同学认为是盐酸.
你认为以上猜想不合理是
甲丙同学
甲丙同学
,原因是
该试剂是混合物而水是纯净物;另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符
该试剂是混合物而水是纯净物;另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符

【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案:向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂.
【实验现象】有白色沉淀出现.
【结论与评价】(1)根据以上事实说明
乙同学
乙同学
猜想正确.
(2)除以上猜想外,还有同学猜想是过氧化氢.验证的方法是
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体
;如果猜想正确现象是
有大量气泡产生
有大量气泡产生

(3)硫酸和过氧化氢中都含有氧元素,但化合价不同,标出过氧化氢中氧元素的化合价是
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2

(4)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
标签向着手心
标签向着手心

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)常用于人工降雨的物质
CO2
CO2

(2)2个硫酸根离子
2SO4 2-
2SO4 2-

(3)写出过氧化氢的化学式并标出氧元素的化合价
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2

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