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    【题目】实验室常用如下装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验并检验反应生成的气体产物.

    （1）请写出硬质玻璃管中变化的现象.

    （2）请写出先通一氧化碳再加热的目的是什么?

    （3）该实验有不足之处，写出一种改进措施?

    【答案】红棕色粉末逐渐变黑； 排尽装置内的空气，防止加热发生爆炸； 尖嘴点燃或用气球收集；

    【解析】

    （1）用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，硬质玻璃管中变化的现象红棕色粉末逐渐变黑；

    （2）一氧化碳和空气的混合气点燃可能发生爆炸，所以先通一氧化碳再加热的目的是：排尽装置内的空气，防止加热发生爆炸；

    （3）一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，本实验的缺陷是没有设计尾气处理装置，可将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是(　　)

    A. 10g水结成冰仍然是10g，是因为其遵守了质量守恒定律

    B. 若气体参与了化学反应，则该反应可能不遵守质量守恒定律

    C. 根据质量守恒定律，10g的氢气与10g氧气反应一定生成20g水

    D. 一切化学反应都遵守质量守恒定律，绝无例外

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组为了测定某氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，取10g样品和1g二氧化锰混合后盛于试管中加热，在不同时间测得试管内固体质量如下表：

    时间/分钟

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    试管中剩余固体质量/g

    11

    10.6

    9.0

    7.8

    7.16

    7.16

    m

    回答下列问题：

    （1）表中的m=________。

    （2）实验中产生的氧气质量是________g。

    （3）求该氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数为________。写出计算过程(结果精确到1％)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题：

    (1)A集气瓶中预先放入一些水的作用是______。

    (2)B中铁钉最易生锈的部位是______。(填a或b或c)

    (3)C中反应一段时间后后，溶液颜色会由蓝色变成浅绿色，发生反应的化学方程式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于溶液的说法错误的是（ ）

    A．固体、液体、气体都可以做溶质

    B．NH4NO3溶解过程中吸热，溶液温度降低

    C．欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%，可向其中加入5克KNO3固体

    D．25℃时，将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体，再蒸发10克水析出b克晶体，a与b的质量不一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    （提出问题）这瓶溶液是什么溶液？

    （获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    （提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；

    猜想三：碳酸钠溶液．

    （实验推断）

    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____溶液，理由是_____；

    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有_____产生，反应的化学方程式为_____，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．

    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_____．

    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    （继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_____产生，设计这一步骤的目的是_____；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．

    （实验结论）这瓶溶液是_____．

    （探究启示）实验取完药品后应_____．

    （拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为： H++OH﹣═H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_____（填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答有关问题：

    (1)写出仪器T的名称______；

    (2)实验室若用过氧化氢溶液制取并收集氧气，选用的装置______(填字母)，反应的化学方程式为______；

    (3)对比装置E和F，可以得出关于可燃物燃烧的条件是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据题意填空：

    （1）用化学符号表示下列图片中信息，其中“O”表示氢原子，“●”表示氮原子。

    图片

    符号

    ______

    ______

    ______

    ______

    （2）保持水的化学性质的是______（填化学符号）；

    （3）氯化钠是由______构成（填微粒名称）

    （4）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是______（填字母序号）。（图中“●”表示氧原子，“o”表示氢原子）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列物质：①氧气和臭氧 ②稀有气体 ③高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 ④水和双氧水 ⑤冰和水的混合体 ⑥五氧化二磷 ⑦水银

    （友情提醒：其中⑧、⑨、⑩图分别表示气体粒子的示意图，“●”和“○”分别表示两种不同的原子）

    请用序号填空：其中：（1）混合物有_____； （2）纯净物有_____．

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