(12分)根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。
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(1)图1中反应的文字表达式为 ,集气瓶中加入液体的作用是 。
(2)图2中的反应现象为 ,集气瓶中加入的液体可能是 ,其目的为 。
(3)上述两个反应的相同点是_________(填序号)
①都是化合反应 ②都是氧化反应 ③生成物都是固体
④都需要点燃 ⑤都是非金属与氧气反应 ⑥都伴随有发光、放热的现象.
(1)铁+氧气
四氧化三铁 防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
(2)发出明亮的蓝紫色火焰,放热,并生成有刺激性气味的气体
水或氢氧化钠溶液 吸收二氧化硫,防止污染空气 (3)①②④⑥
【解析】
试题分析:(1)图1中反应是铁丝在氧气中燃烧,反应的文字表达式为:铁+氧气
四氧化三铁,其中集气瓶中加入液体的作用是:防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
(2)图2中反应是硫在氧气中燃烧,反应现象为:发出明亮的蓝紫色火焰,放热,并生成有刺激性气味的气体,由于二氧化硫是一种有毒的气体,所以要进行处理,否则会对空气造成污染,结合资料信息,集气瓶中加入的液体可能是:水或氢氧化钠溶液,其目的为:吸收二氧化硫,防止污染空
(3)两个反应的相同点是①都是化合反应②都是氧化反应④都需要点燃⑥都伴随有发光、放热的现象,而③生成物都是固体,错误,二氧化硫是气体,⑤都是非金属与氧气反应,错误,铁是金属,故选①②④⑥
考点:氧气的化学性质
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是
A.液氢燃烧 B.氢气是最轻的气体
C.氢气具有可燃性 D.燃烧产生淡蓝色火焰
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏启东市共同体九年级上第一次质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
用分子的知识解释下列现象,正确的是
A.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动
B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中却能燃烧,说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同
C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大
D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子不断运动
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏南京树人国际学校九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如下图所示),过一会后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了( )
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A.由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑
B.挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
C.蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与
D.蜡烛中含有炭黑
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏南京树人国际学校九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
南京青奥会火炬的燃料为丙烷[C3H8]。下列关于丙烷性质的描述中,属于丙烷的化学性质的是
A.沸点为—42.1℃,易液化
B.微溶于水,可溶于酒精
C.易燃
D.无色气体
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西百合中学初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6 分)用化学符号填空:
(1)2个铁原子___________(2)4个硫酸根离子______________
(3)3个水分子___________(4)正三价的铝元素_____________
(5)氧化铁_____________(6)氮元素____________________
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西百合中学初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化属于化学变化的是
A、金刚石切割玻璃 B、工业法制取氧气
C、酒精挥发 D、牛奶变酸
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西南宁市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如下。下列说法错误的是
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A.该反应属于化合反应
B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变
C.乙是氧化物
D.甲、丙分别在氧气中完全燃烧,都会生成二氧化碳和水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验:
【实验方案】
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【进行实验】如图所示:
甲小组:把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上,用砝码平衡;然后将铁钉放入到烧杯中,观察天平是否平衡。
乙小组:把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上,观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 。(选填“左边”、“右边”或“中间” )
【解释与结论】甲小组的结论为: ,
乙小组的解释为: 。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?
。
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