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20.“探险队员”-硫酸,走进了有许多“食人兽”(即能与硫酸发生反应的物质)的小山,请你帮助它走出小山.

(1)请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线:
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)小山中潜伏着红褐色与黑色的“食人兽”,若硫酸遇上,发生的反应方程式为:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 解决该题应该找出一条不能和硫酸发生反应的物质构成的路.酸的化学性质有:能够和酸碱指示剂变色,能够和活泼金属反应,能够和金属氧化物反应,能够和碱反应,能够和某些盐反应.活泼金属即在金属活动性顺序表中氢前的金属,酸和金属氧化物、碱、盐发生的反应是复分解反应,因此必须有水、沉淀或气体生成.

解答 解:(1)由于硫酸不能和非金属氧化物二氧化硫、不活泼金属铜、氯化钠、盐酸反应,所以正确路线为:③⑤⑦⑨;
(2)红褐色的是氢氧化铁,氢氧化铁稀硫酸反应生成硫酸铁和水,化学方程式为:2Fe(OH) 3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O;
黑色的物质是氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜、水,化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故答案为:(1)③⑤⑦⑨
(2)2Fe(OH) 3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O     CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

点评 本题难度不是很大,主要考查了酸的化学性质及有关的置换反应和复分解反应条件的应用,培养学生对知识的应用能力和解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝.下列著名诗句中隐含有化学变化的是(  )
①千里冰封,万里雪飘  ②白玉为床,金作马 ③野火烧不尽,春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间 ⑤落红不是无情物,化作尘泥更护花 ⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
A.3456B.123C.134D.356

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.默默同学在一个趣味实验活动中发现(如图):下列四组药品都能让装置上的气球鼓起来.
①石灰石和稀盐酸    
②镁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水
④生石灰和水
请回答下列问题:
(1)四组实验中气球都能鼓起来原因的共同点是装置内的气压变大
(2)广口瓶内加入第③组药品时,观察到气球在整个实验过程中的变化是开始气球膨胀;后来气球恢复原状.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.按要求各写出一个符合题意的化学方程式:
①工业上用赤铁矿炼铁的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②证明铜的活动性强于银的原理反应Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
③除去铜粉中混有的少量氧化铜H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
④酒精燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
⑤实验室用纯净物制氧气反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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15.写出下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)在加热的条件下用氢气还原氧化铁:3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O
(3)加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)硝酸银溶液与稀盐酸反应的方程式:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.

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5.王丽同学立志将来做个医生,下面是她设想的一些医疗方法,你认为不可行的是(  )
A.在流感发生时,为预防传染,可将教室的门窗关闭,用食醋熏蒸
B.给胃酸过多的人服用含Al(OH)3的药品
C.做胃X光透视的人需口服含硫酸钡的“钡餐”,现将其改为口服碳酸钡
D.预防佝偻病,可服用含钙的葡萄糖酸钙片

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12.2003年10月15日9时,神舟5号载人飞船由长征火箭发射升空,标志着中华民族的飞天梦想实现啦!火箭的推进剂是液氢和液氧,在此它们的作用分别是(  )
A.密度最小,供呼吸B.作燃料,助燃
C.助燃,支持燃烧D.密度最小,作催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据下列装置图回答(装置用代号表示,若所选装置不止一种,则应填全)

(1)编号仪器的名称①试管,②铁架台.
(2)实验室制氧气常选用的发生装置是AB,收集装置是DE.
(3)实验室通常用二氧化锰固体与浓盐酸在加热条件下反应制取氯气,则所选用的发生装置是C.
(4)硫化氢是一种有毒气体,密度比空气大,能溶于水生成氢硫酸,实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,其发生装置可选用B,收集装置最好选用F、G、H中的H,原因是硫化氢的密度比空气大,氢氧化钠溶液能够吸收硫化氢气体.

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7.小明从菜场买了一斤鸡蛋,放入水中煮,发现有的鸡蛋壳会破裂有的不破裂.她想:蛋壳的抗裂强度与什么因素有关呢?
小明了解到鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,于是设计了以下实验:
①分别将破裂的蛋壳和不破裂的蛋壳洗净、烘干、研碎,称取两种蛋壳;
②将蛋壳分别放进两份足量的稀盐酸中;
③充分反应,将产生的气体分别通入足量的某一溶液中(如图);
④再测出反应后产生沉淀的质量.
(1)对两种蛋壳,小明要控制的是蛋壳质量相同;
(2)从实验设计上看,小明的猜想是:蛋壳的抗裂强度可能与蛋壳中碳酸钙的含量有关;
(3)③中“某一溶液”应该是石灰水.

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