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【题目】如图所示,回答问题。

(1)一氧化碳与氧化铁反应时,实验开始时应________ (填序号)

①先通一氧化碳后点燃A处酒精灯 ②先点燃A处酒精灯后通一氧化碳

(2)原因是________ ,实验结束时,先________ ,后________ ,原因是________ ,实验现象:________ 色的粉末逐渐变为________ 色,澄清石灰水________ 。因为尾气中含________所以尾气必须进行处理,尾气处理的方法有________

【答案】防止一氧化碳不纯引起爆炸;停止加热停止通一氧化碳;防止反应生成的铁被重新氧化;红;黑变浑浊;CO点燃或收集

【解析】

一氧化碳具有可燃性,为了防止一氧化碳爆炸,在和氧化铁反应时要先排尽装置中的气体,然后再加热,即应该选择①;而实验结束时为了防止生成的铁被氧化,应该先停止加热,后停止通入一氧化碳,该实验的现象为红色的氧化铁粉末变为黑色,澄清石灰水变浑浊,同时一氧化碳有毒,应该进行尾气处理,常见的尾气的处理方法为对尾气进行点燃

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)人类的生产生活都离不开水,水是最常见的液体。

(1)下列溶液中,以水为溶剂的是__________(填数字序号)。

生理盐水 医用碘酒 硫酸铜溶液

(2)日常生活中,可以用_________区分硬水和软水。

(3)将浑浊的河水用下图所示的装置进行净化,其中活性炭的作用是过滤和 _______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,将白磷和红磷分装于Y型试管的两个支管中,管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题:

(1)燃烧的是____(填“a”、“b”“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是____(填序号)。

A.温度降低 B.氧气耗尽

C.试管内产生了二氧化碳气体 D.着火点升高

(2)管口的小气球可以防止__________(填名称)进入空气,从而使该实验绿色化。

(3)热水的作用是_________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校初三化学兴趣小组对惠州西湖水质的状况进行了相关的研究调查。

(1)取回水样,静置后过滤。在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器 、漏斗和玻璃棒。

(2)若要测定惠州西湖的水的酸碱度,最适宜的是(填字母)________________。

A.紫色石蕊试液 B. pH试纸 C.无色酚酞试液

(3)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母)__________。

A.食醋 B.肥皂液 C.汽水 D .氢氧化钠

(4)水是生命之源。看到右上侧漫画,你的感想是: (用一句话解读漫画)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

①英国科学家普利斯特里把易燃空气(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的化学方程式是__________________________

②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是__________

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢元素和氧元素组成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是________(填“1” “2”)。

(2)固城湖水为软水,井水为硬水。

①要除去固城湖水及井水水样中的不溶物,可采取的操作是________

②完成该操作后,验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是________

③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。

(3)净化水时,常用到活性炭。右图所示装置中活性炭可达到的目的有______

A.除去泥沙 B.除去可溶性钙镁化合物

C.除去臭味 D.使海水变为淡水

(4)下列做法有利于保护水资源的是______

A.抑制水中所有动、植物的生长 B.为了节约,直接用工业污水灌溉农田

C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理达标后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据实验回答:

(1)下图实验,用药匙的柄把端挑起一点氢氧化钙粉末于试管中,依次进行实验。观察到现象为:浑浊变红红色消失。

根据现象判断氢氧化钙的性质有_______(物理和化学性质,各填一条)

(2)按图1实验完毕,所得溶液中除酚酞外一定有的溶质是____可能有的溶质是__________

(3)下图装置气密性良好。取0.5g碳酸氢钠于甲中,加入2mL盐酸,________(填操作),并将导管伸入澄清石灰水中,观察到出现浑浊。乙中反应的化学方程式为____________

(4)上图中甲作为发生装置还可制得的气体是_________(填一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】①Cu﹣Zn ②Cu﹣Ag 两种貌似黄金的合金,它们都有其特殊的用途,但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者.对此,化学科学有责任加以揭露.

1)现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件,小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金,它是合金 (填写代号);若要证明另一种饰品也是假黄金,可选用一种盐溶液来验证,这种盐可以是 (写一种盐的名称或化学式);

2)取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中,再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g

上述过程中变化的质量10g+93.7g﹣103.5g=0.2g (填物质的名称或化学式)的质量;

②10g,该合金中铜的质量是多少?已知反应后的溶液中溶质全部溶解,求该溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钠是一种重要的化工原料,也是实验室中常见的一种试剂,氢氧化钠必须密封保存,因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质,用化学方程式表示变质原因__________

下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究:

探究一:确定一瓶氢氧化钠固体是否变质

小强方案:

实验操作

实验现象

结论

取少量样品于试管中,加入一定量水,样品全溶解后,滴加足量的__________(填一种溶液名称)

有气泡产生

___________

探究二:确定氢氧化钠固体变质的程度

小刚方案:

实验操作

实验现象

结论

①取少量样品于试管中,加入一定量水后,样品全溶解后,滴加过量的氯化钙溶液

产生白色沉淀

氢氧化钠固体部分

变质

②静置后取上层清液于试管中,滴入2滴酚酞试液

_________

在上述实验操作中有同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案_____ (填“可行”或“不可行”),理由:________探究三:定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数

(1)、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案:

通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的质量分数________(写出计算过程)

(2)、小军实验步骤如下

①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置

②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,再称量D装置质量记录为100g

③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生。

④打开弹簧夹a, 继续通入一段时间空气,再称量D装置质量记录为102.2g

实验分析:

(1)在小军实验中A装置作用是__________

(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是_________________

(3)如果缺装置C,最终所测得氢氧化钠的含量将会________(填“偏高”、“不变” 、或者“偏低”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018年1月26日早上7点左右,重庆一公寓发生燃气爆炸,初步调查事故原因为天然气泄漏所致。

(1)天然气属于_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)请写出天然气燃烧的化学方程式_____

(3)为安全起见,可在厨房安装天然气泄漏报警器。报警器安装的正确位置应选择如图中的_____(选填“A”或“B”)。

如果报警器显示漏气,下列应急措施可行的有_____(填序号)。

①关闭气源阀门 ②马上开门窗通风 ③立即打开抽油烟机 ④继续点火做饭

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