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12.下列物质或用品均为生活中常见.
①钙片、②不锈钢锅、③活性炭、④玻璃钢、⑤食盐、⑥塑料水杯.请用序号回答问题:
(1)为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是①.
(2)常用作调味品的是⑤,能除去冰箱内异味的是③.
(3)所使用的主要材料中,属于复合材料的是④.

分析 (1)根据钙元素的生理功能和缺乏症进行分析;
(2)根据食盐具有咸味,活性炭有吸附性进行分析;
(3)根据材料的分类进行分析.

解答 解:(1)钙是人体骨骼的主要元素,因此为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是钙元素;
(2)食盐具有咸味,常用作调味品;活性炭有吸附性,能除去冰箱内异味;
(3)有机材料主要是由有机物组成的,故属于有机合成材料的是塑料水杯,金属材料中含有金属,故属于金属材料的是不锈钢锅,玻璃钢属于复合材料.
故答案为:(1)①;(2)⑤;③;(3)④.

点评 化学来源于生产生活,也服务于生产生活,因此在近年的中考中,与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家提出大胆设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,同时气候变化也可能改变海洋环流,把海底的二氧化碳又带回海面,另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放.
(1)二氧化碳气体转变为液体时将会能量释放(填“释放”或“消耗”);
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为CO2+H2O=H2CO3
(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况在水中的溶解度大、(填“大”或“小”),原因是深海中,压强大,温度低.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.通过下列哪些性质可以鉴别以下各组家庭用品?请将有关序号填在横线上.(提示:鉴别的方法不一定是一种哟)①颜色 ②气味 ③味道 ④状态 ⑤硬度
(1)水和白酒②  
(2)白醋和酱油② 
(3)白糖和食盐③
(4)酒精和碘酒①
(5)冰和水④
(6)金刚石和玻璃⑤
(7)民用煤气和氧气②
(8)黄金和铝合金①.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红棕色固体,它们之间的转化关系如图所示.请推断出各物质后解答下列问题:
(1)写出物质B的化学式CuO;
(2)转化过程③可用化学方程式表示为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)已知转化过程④在常温下就能进行,该化学反应的基本类型为置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),请根据如图回答:
(1)t2℃时,将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同
质量的水,析出晶体最多的是甲;
(2)将三种饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为乙>甲>丙(或乙、甲、丙).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观察变化示意图.请回答下列问题:

(1)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的是原子.可能发生改变的是分子的数目.
(2)由图③还能获得的一条信息是化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.张南同学设计出下列三种装置进行一项探究实验:

请回答以下几个问题:
(1)张南同学想探究的问题是二氧化碳是否能和氢氧化钠反应
(2)以上三个实验中的有明显现象,请你帮张南同学记录他观察到的实验现象:
实验①试管内液面逐渐上升;实验③小气球鼓起来
(3)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮助张南寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是矿泉水塑料瓶,改进后能看到的实验现象是矿泉水塑料瓶变瘪
(4)请你进一步设计实验来验证上述探究的结果,并将有关的实验操作、现象、结论填人下表:
实验操作实验现象结论及化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某同学欲配制10%的NaCl溶液,在用量筒量取水的过程中仰视读数,则最终得到的溶质的质量分数(  )
A.等于10%B.大于10%C.小于10%D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.已知碳有如下反应:H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2,据此推测湿煤燃烧产生的火焰与干煤燃烧的火焰比较,现象是(  )
A.更旺B.更弱C.熄灭D.无变化

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同步练习册答案