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【题目】实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL


(2)装置一和装置二中气球的位置不同,(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)

【答案】
(1)15%
(2)装置二;能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
(3)铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)
【解析】解:(1)注射器内气体减少的量就是氧气的体积,则实验测得空气中氧气的体积分数为: ;(2)装置二与装置一装置比较,装置二中的气球在玻璃管的后部,更易让空气流通,氧气与铜能充分反应;(3)在测定空气中氧气的体积分数时,实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一,可能的原因有:①铜粉的量可能不足,没有将氧气消耗尽;②装置可能漏气,;③实验中可能未冷却至室温就读数等.故答案为:(1)15%;(2)装置二;能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应;(3)铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可).
(1)注射器内气体减少的量就是氧气的量;(2)从两种装置的区别来分析;(3)根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理、注意事项分析回答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条

木条复燃

氯酸钾受热分解产生氧气,但是

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

实验二

加热二氧化锰,伸入带火星的木条

木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气.

实验三

木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾分解,反应的符号表达式为:


(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
第二方面的实验是利用“实验三”反应后剩余物,经洗涤、过滤分离出的物质继续实验,接下来的实验操作是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).下列说法正确的是(

A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的
C.ρ=0.79ρ0 ρ′=ρ0是因为红磷燃烧属于化合反应,木炭燃烧属于氧化反应
D.由图3可推出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用恰当的化学用语填空:
(1)3个氢离子
(2)氧化铁中铁元素显正三价
(3)碳酸钠中的阴离子
(4)保持铜的化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A,B,C,D是近来所学的常见物质,常温下A和B都是无色液体,且相对分子质量相差16,C,D为气体.它们之间的转化关系如图所示(反应条件已省略).
请回答下列问题:

(1)A,B两物质化学性质不同的原因是
(2)已知同温同压下,不同气体的体积比等于分子个数比.则转化②中C,D两种气体的分子个数比为
(3)若E是一种暗紫色固体,如图转化①~④中共有个分解反应
(4)若E为混合物,且转化④为物理变化,则E物质的名称是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用微粒符号表示下列粒子
①2个硫离子
②过氧化氢
【答案】2S2| H2O2
(1)①已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为 ,两种原子中相等的是(填序号)
A.质子数 B.电子数 C.第一层电子数 D.第二层电子数
②保持二氧化碳化学性质的粒子名称是
(2)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图,请根据图示回答相关问题

①在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中●表示氧原子,○表示碳原子).
②写出氧气的一种用途
③写出该微观图示所表示化学反应的文字表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳能作为舞台上的云雾,人工降雨等用途的原因是

A. 二氧化碳气体的密度比空气大

B. 固体二氧化碳(干冰)在汽化时吸收热量使周围温度降低,大量的水蒸气凝结成小液滴

C. 干冰蒸发出大量的水蒸气

D. 气体二氧化碳易液化

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【题目】某化学兴趣小组同学利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究

(1)甲同学要用高锰酸钾固体制取氧气,应选用如图中的装置(填序号),该反应的化学方程式是 , 反应类型
(2)乙同学要制取二氧化碳应选用的装置是(填序号).

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【题目】请写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型
(1)食品袋中用生石灰做干燥剂
(2)切割铁板时常用硫酸铜溶液划线
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