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    下列有关实验及其现象描述不正确的是                              
    A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．加热铜丝后表面产生黑色物质
    B
    A、红磷氧气中剧烈燃烧，产生大量的白烟，现象描述正确，故A不可选；
    B、铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，但是铁在空气中不能燃烧，现象描述错误，故B可选；
    C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，现象描述正确，故C不可选；
    D、铜丝加热后表面会生成黑色氧化铜，现象描述正确，故D不可选；
    故选B．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量的气泡，把一支燃着的木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把一支燃着的木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
    （1）由于液态氮比液态氧的沸点    （填“高”或“低”）导致        首先从液态空气中蒸发出来。
    （2）“过一会儿再把一支燃着的木条置于烧杯口，小木条反而燃烧更旺”，其原因是：                                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）              ；
    （2）写出甲方法制取氧气的文字表达式                                     ；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有                          （填字母）。
    写出发生反应的文字表达式                          。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有             的优点。
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同。
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有___________（填字母）。步骤c的实验目的是______________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来____________________________。
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是____________方法。（填“甲、乙、丙、丁” ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （11分）.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

    （１）请写出图中标号仪器的名称：①            ；②          。
    （2）实验室用装置A制取氧气。写出反应的文字表达式                            。
    用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是                                 。装满氧气的集气瓶瓶口应    （填“向上”或“向下”）放在桌面上。
    （3）实验室制取较少量二氧化碳时，发生装置最好选用             （填编号） ，
    如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用          （填编号），收集装置选用       （填编号）；原因是                                     。
    写出实验室制取二氧化碳的文字表达式为　　　　　　　        　　         ，
    证明二氧化碳已收集满的方法是                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，因此将二氧化碳转化为氧气，不仅有科学意义，也有重要的使用价值。据科学文献报道：NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的分解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中是
    A．反应物B．致冷剂C．催化剂D．生成物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（    ）
    A．由两种物质生成一种物质的反应叫化合反应
    B．蜡烛在空气中燃烧是氧化反应，但不是化合反应
    C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
    D．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (14分) 下图是实验室常用的装置。请据图回答：
    （1）写出仪器①的名称_____________。收集某气体采用E装置，可推测该气体具有的性质是________________________ 。
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置是_____________（填选项），反应的化学方程式是___________________________。
    （3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是_______，（填选项）CO2气体中常含有的杂质是_______。为了得到纯净、干燥的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是_____________（填选项）。
    A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列反应属于分解反应的是（  ）
    A．锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气 B．碳酸钙氧化钙 + 二氧化碳
    C．甲烷+氧气水+二氧化碳 D．氢气 + 氯气 氯化氢

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    人类的生存离不开氧气．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验：
    探究一：以下是该小组探究影响H2O2溶液反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号
    		H2O2溶液
    浓度%
    		H2O2溶液
    体积/mL
    		温度/℃
    		MnO2的
    用量/g
    		收集氧气的
    体积/mL
    		反应所需
    的时间/s
    ①
    		5
    		1
    		20
    		0.1
    		4
    		16.75
    ②
    		15
    		1
    		20
    		0.1
    		4
    		6.04
    ③
    		30
    		5
    		35
    		0
    		2
    		49.21
    ④
    		30
    		5
    		55
    		0
    		2
    		10.76
    ⑴ 写出实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气的文字或符号表达式：                             。
    ⑵ 通过实验①和②对比可知，化学反应速率与               有关；
    从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：                  。
    ⑶ 通过上述实验        （填“能”或“不能”）说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率．
    探究二：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
    已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。
    如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

    ⑴请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式                       
    ⑵ 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是                   ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为      mL．
    ⑶ 集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？         （填写序号）
    a．加快集气瓶冷却  
    b．液封导气管末端以防气体逸出  
    c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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