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    20．从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．

    ①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．（提示：氢气燃烧生成水）
    ②在该变化的过程中，发生变化的粒子是氢分子，氧分子，保持不变的粒子是氢原子、氧原子，生成的新粒子是水分子．

    分析 根据化学反应的实质、以及构成原子的微粒的数目关系分析回答．

    解答 解：①化学反应的实质是分子分为原子，原子重新组合成分子的过程．所以，图中的内容补充完整如下图：
    ②氢气燃烧生成了水，在该变化的过程中，发生变化的粒子是氢分子、氧分子，保持不变的粒子是氢原子、氧原子，生成的新粒子是水分子．
    故答为：①见上图；②氢分子，氧分子；氢原子、氧原子，水分子．

    点评 准确地理解化学反应的实质，掌握构成原子的粒子的数目关系等是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用化学用语填空．
    （1）核内质子和中子都为6的原子C； （2）2个铵根离子2NH4+；
    （3）造成“温室效应”气体CO2；（4）位于第三周期ⅢA族的元素是Al；
    （5）实验室常用的液体燃料C2H5OH；（6）蒸馒头用的发酵粉中含有的盐NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．日常生活中会接触到“高钙牛奶，加碘盐”，这里的钙，碘指的是（　　）
    A．单质B．原子C．元素D．离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．为测定氯化钠和氯化镁混合物的组成情况，某小组进行了如下实验．请回答下列问题：

    （1）实验中发生反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
    （2）求解混合物中发生反应物质的质量（x）的比例式为$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$；
    （3）混合物中氯化钠和氯化镁质量的最简整数比为83：95；
    （4）所用氢氧化钠溶液中溶质质量分数为32%；
    （5）若要配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，所需要上述实验最终所得溶液的质量为45g，所用的4种玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学用语是研究化学的工具，用符号表示
    两个氧原子2O                
    三个铜原子3Cu                  
    1个氦原子He
    一个铝离子Al3+                
    两个镁离子2Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．NaCl和KNO3的溶解度如下，请回答下列问题．
    温度/℃020406080100
    溶解
    度/g    		NaCl35.736.036.637.338.439.8
    KNO313.331.663.9110169246
    （1）60℃时，KNO3的溶解度是110g；
    （2）20℃时，将50g NaCl固体加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解形成溶液的溶质质量分数是26.5%；
    （3）当KNO3中混有少量NaCl时，提纯KNO3所采用的方法是冷却热饱和溶液；
    （4）将60℃等质量的KNO3的饱和溶液和NaCl的饱和溶液降温到20℃，分别得到溶液甲和乙．对所得溶液的叙述正确的是A，C（填序号）．
    A．都是饱和溶液     B．溶剂质量：甲＞乙　　　C．溶液质量：甲＜乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小明同学以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象证明“质量守恒定律”，设计的实验装置如图甲所示．

    （1）根据实验目的小明应该测量的数据是反应前、后（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．
    （2）实验步骤如下：
    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生．
    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了，小明又重新做了一遍实验，天平依然向右偏．
    他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
    A、该反应前后原子的种类，数目变少
    B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C、空气的浮力作用干扰了实验结果
    D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律
    （3）小刘同学用图乙所示装置进行实验，反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g，然后注入硫酸铜溶液，锥形瓶内的现象为有蓝色沉淀生成，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是天平仍保持平衡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．根据图所示的装置，回答下列问题．
    （1）测定绿色植物光合作用时，能测定的变化有很多种，通常只测定其中之一的变化就可以了．从下列列举的变化里，选择其中最易操作的是C．（本题只选最佳的一个答案）
    A．生成的葡萄糖 B．生成的淀粉
    C．生成的氧气 D．消耗的水
    E．消耗的二氧化碳 F．消耗的氧
    （2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入③溶液效果最好（从以下溶液中选填序号：①葡萄糖溶液、②氢氧化钠溶液、③CO2释放溶液）
    （3）加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱左侧要低于（填“高于”“相平”或“低于”）右侧．
    （4）若不加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱高度变化不大，原因是由于不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸消耗的O2和产生的CO2体积相等，锥形瓶内气压不变，所以左侧液柱与右侧液柱相比，液面高度相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某活动小组向装有一定质量石灰浆的烧杯中加入一定质量的饱和碳酸钠溶液并搅拌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，现在他们要对所得滤渣及其对应滤液的成分进行探究．
    （1）取少量滤渣加入少量的水洗涤后，再加入少量水振荡，滴加酚酞试液，若变红，则滤渣中含有氢氧化钙、碳酸钙，滤液中含有氢氧化钠．
    （2）若（1）中酚酞试液不变红，请设计实验验证滤液的成分．

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