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12.小明同学以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象证明“质量守恒定律”,设计的实验装置如图甲所示.

(1)根据实验目的小明应该测量的数据是反应前、后(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生.
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了,小明又重新做了一遍实验,天平依然向右偏.
他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C(填序号).
A、该反应前后原子的种类,数目变少
B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C、空气的浮力作用干扰了实验结果
D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律
(3)小刘同学用图乙所示装置进行实验,反应前称得左盘内装置及物质总重量为73.2g,然后注入硫酸铜溶液,锥形瓶内的现象为有蓝色沉淀生成,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是天平仍保持平衡.

分析 根据已有的知识进行分析,验证质量守恒定律,则需要测定反应前后物质的总质量,碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳;据此解答.
读数时要把砝码质量加上游码的刻度值;硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,再根据反应前后原子种类和原子个数不变,配平化学方程式;天平仍保持平衡证明质量未变;

解答 解:(1)验证质量守恒定律,则需要测定反应前后物质的总质量,故填:反应前、后;
(2)②碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳,故会观察到有气泡产生;
(3)A、该反应前后原子的种类、数目不变,错误;
B、该反应生成物的总质量等于反应物的总质量,错误;
C、空气的浮力作用使装置收到向上的浮力,干扰了实验结果,正确;
D、生成气体的反应也遵守质量守恒定律,错误.
故填:C.
(4)从图中可以看出砝码的质量为70g游码的刻度为3.2g故总质量为73.2g,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,方程式是CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,如果反应结束后天平依然平衡则能够证明质量守恒定律;
答案:
(1)反应前、后;
(2)有气泡产生;
(3)C;
(4)73.2;有蓝色沉淀生成;天平仍保持平衡.

点评 本题考查了质量守恒定律的实验探究,完成此题,可以依据探究过程中的注意事项进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.完成下列反应的符号表达式,并在括号里注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应).
(1)硫在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,(化合反应).
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,(分解反应).
(3)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,(分解反应).
(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧,生成二氧化碳和水:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A.
指示剂遇酸或碱变色
B.
浓盐酸罐车翻倒产生白雾
C.
用小苏打、柠檬酸等自制汽水
D.
利用氢氧化钠溶液制作叶脉书签

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质.

①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,请将如图“反应”中的内容补充完整.(提示:氢气燃烧生成水)
②在该变化的过程中,发生变化的粒子是氢分子,氧分子,保持不变的粒子是氢原子、氧原子,生成的新粒子是水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是(  )
A.
向一定量的盐酸中逐滴加水稀释
B.
某温度下将一定量接近饱和的KNO3溶液恒温蒸发水分
C.
金属与一定量的稀硫酸反应,由图象可知,金属N比金属M活泼
D.
将a、b、c三种物质的饱和溶液分别由t1℃升温至t2℃时,所得溶液中溶质质量分数大小关系是:a>b>c

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱.全国人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是过滤,活性炭的作用是吸附.
(2)净化后的水是硬水还是软水?我认为可用肥皂水来检验.
(3)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,我采用煮沸来降低水的硬度.
(4)请你运用所学知识,向合肥市政府提出减少淝河水污染的两项建议①减少使用含磷洗衣粉②工厂废水处理再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下列四个图象中,将不正确反映对应变化关系的加以改正
A.向一定量的稀盐酸中加入氧化铁B.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸C.向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉D.向一定量的氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液中通入二氧化碳
A.
B.正确;
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下列A-E是初中化学中的五个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中产生起气体是氢气.
(2)B实验中烧杯③的作用是对比.
(3)C实验中发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,集气瓶中水的作用是防止灼热的五氧化二磷固体接触瓶底使其受热不均而炸裂;
(4)若用D装置除去02中的水蒸气,该液体试剂为浓硫酸;
(5)E实验中,气球的变化情况是瓶内气球先变大再变小.

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