练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    竹炭包（见图1）是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外小组对竹炭进行初步探究．

    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素．
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
    ②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应．
    【设计实验】所用装置如图2所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）
    （1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为______，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
    （2）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是______．
    （3）小明认为可以用如图3所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为______（填“可以”或“不可以”），原因是______．
    【结论】竹炭中含有碳元素．
    【拓展应用】竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的______．
    A．可防癌抗衰老 B．虫咬、灼伤可消炎止痛
    C．可除去口中异味D．可除衣领袖口等处的汗渍．

    （1）二氧化碳和和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （2）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是检验二氧化碳已除尽；
    （3）在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸，所以不可以用右图3所示的装置，替换原装置中的E装置；
    [拓展应用]由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，可知竹炭牙膏的用途虫咬、灼伤可消炎止痛、可除去口中异味、可除衣领袖口等处的汗渍，而不具有防癌抗衰老的用途．
    答案：
    （1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （2）检验二氧化碳已除尽；
    （3）不可以；因在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸；
    [拓展应用]：BCD．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，小明进行下列探究活动：

    [提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同？呼出的气体中O2的含量究竟是多少？
    [设计实验]
    （1）收集气体：小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体，此图收集气体的方法叫______法．
    （2）小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气，呼出了二氧化碳，其方案是：先分别向两瓶中伸入燃着的木条，观察现象，再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水．请你对此评价______；
    （3）小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时，用如图2装置
    [反思交流]
    （1）实验3结束后为测定瓶中水的体积，将瓶中水倒入量筒中，如图3，其中操作时存在的错误是______；
    若使用的广口瓶容积为250mL，在量筒中量取的水体积是35mL，在量筒中画出量取水的体积数的图形，人呼出的气体中氧气的体积分数约为______：
    （2）在[设计实验]（3）中，为什么用磷而不用碳？______；
    （3）在[设计实验]（3）中，为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求，请你答出两点：①______；②______；
    [拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某白色晶体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应，已知：它与稀盐酸反应时，只生成CaCl2、H2O和O2（假设水不参加该反应）．为进一步探究它的化学性质，老师做了如下实验：
    a．取少量的白色细颗粒状晶体投入到盛有适量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
    b．取适量上述试管中的上层清夜，通入二氧化碳气体，可观察到溶液变浑浊．
    根据实验现象，回答下列问题：
    （1）白色晶体中一定含有的元素是______，你做出这个判断的理由是______．
    （2）根据步骤b中的现象可以得出该白色晶体与水反应生成的一种生成物是______，步骤b中所发生的反应的化学方程式为______．
    （3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
    ①小华认为该气体是CO②小勇认为该气体是H2　③小江认为该气体应该是O2
    其中小华同学的猜想明显是错误的，原因是______．
    （4）设计一个实验，证明小江的猜想成立（写出简要实验步骤，现象）．
    实验步骤______
    现象______
    结论小江的猜想成立

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示的暖宝宝是一种防寒用品．小明想知道暖宝宝中的主要成分有哪些？暖宝宝发热的原因是什么？
    （1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？
    剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．
    【提出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜
    中的一种或几种．
    【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．
    【得出结论】该黑色粉末中一定含有______，可能含有______．
    【查阅资料】木炭与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取少量黑色粉末于试管中，加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液未变
    蓝色
    ②取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方
    澄清石灰水变浑浊
    由实验①可知，该黑色粉末中一定含有______，一定不含______．
    写出实验①的化学反应方程式______．
    由实验②可知，该黑色粉末中一定含有______．
    （2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？
    【查阅资料】暖宝宝中除含有铁粉、木炭外，还含有食盐和水．
    ①暖宝宝贴在衣服上与空气接触后会发热的原因是______．由此可见，人们可以利用化学反应放出的热量来造福人类，请你再举一例：______．
    ②请你猜测暖宝宝中氯化钠的作用是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动．请你一起参与她的探究过程吧！
    【猜想一】固体燃料是固态的酒精吗？
    【资料一】酒精，学名乙醇，熔点为-114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶．
    【得出结论1】根据资料一，你认为常温下酒精的状态是______．
    【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素？
    【资料二】
    ①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
    无水硫酸铜是白色固体五水合硫酸铜是蓝色固体
    ②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体．
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    【得出结论2】根据资料二，白色的无水硫酸铜遇到水变成______色．
    【实验探究】
    如图所示，晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中，用火柴点燃，并将燃烧产生的气体依次通过以下装置．固体燃料燃烧后，有少量固体残余．

    【实验现象】
    ①A中白色固体部分变蓝，说明燃烧的生成物中有______，可知固体燃料中一定含有______元素．
    ②B中澄清石灰水变浑浊，说明燃烧的生成物中有二氧化碳，写出B中发生反应的化学方程式______．可知固体燃料中一定含有______元素．
    ③C、D中无明显变化，说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收．
    ④E中黑色的氧化铜逐渐变红，F中澄清石灰水变浑浊，说明燃烧的生成物中还含有的物质是______．
    【实验结论3】根据以上实验事实，晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素．你认为晓敏的判断是否合理______，理由是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    “五一”劳动节，小军给妈妈帮厨，发现一瓶没有标签的无色液体，小军问妈妈这是什么物质，小军妈妈要他猜一猜．假如你是小军，你认为该无色液体会是______
    （1）小军打开瓶盖闻了闻，初步判断为白醋．请问小军是利用了白醋的______（填“物理”或“化学”性质作出的判断．
    （2）为进一步判断该液体是否为白醋，小军又进行了以下实验．
    取少量该液体放入玻璃杯中，加入适量小苏打粉末（碳酸氢钠），观察，有气泡产生，说明该液体中含有______性（填“酸”、“碱”、“中”）物质．
    （3）请你再设计一个简单实验，说明该液体的酸碱性（参照小军的实验方案，要求有简单的实验操作过程和现象．并得出结论）______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校化学兴趣小组的小伙伴们欲用生石灰制取氢氧化钠固体．他们将生石灰放入烧杯中，然后倒入碳酸钠溶液，充分反应后经过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B．
    （1）上述过程中发生的化学反应有（用化学方程式表示）：①CaO+H2O=Ca（OH）2；
    ②______．
    【查阅资料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
    温度（℃）020406080100
    NaOH溶解度（g）42109129174314347
    Ca（OH）2溶解度（g）0.180.160.140.120.090.07
    【猜想与假设Ⅰ】固体A的成分是什么呢？
    小王的猜想：CaCO3；小雨的猜想：CaCO3和Ca（OH）2
    （2）小雨同学认为固体A中可能含有Ca（OH）2的理由是______．
    【实验与探究】小王和小雨为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
    实验内容实验现象
    小王取少量固体于试管中，再加入稀盐酸______
    小雨取少量固体于试管中，加水充分振荡，过滤，向滤液中滴加______溶液由无色变为红色
    【反思与评价】小伙伴们一致认为，上述实验可以证实______同学的猜想正确，从而确定了固体A的成分．
    【猜想与假设Ⅱ】溶液B中的溶质是什么呢？
    小马的猜想：NaOH和Na2CO3；小东的猜想：NaOH和Ca（OH）2；小龙的猜想：NaOH
    【表达与交流】
    ①结合对固体A成分的探究实验，小伙伴们认为小东同学猜想正确．
    ②小伙伴们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只能停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因______．
    ③小伙伴们立即改变方案，先向B溶液中加入碳酸钠溶液后过滤，再将滤液加热浓缩至饱和，______、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体．
    【拓展与延伸】
    ①久置的氢氧化钠固体易发生变质，其原因是（用化学方程式表示）______．
    ②实验室有一瓶氢氧化钠暴露在空气中，同学们对其成分进行了研究，称取样品6g，与足量稀盐酸反应后测得生成二氧化碳2.2g，计算该氢氧化钠中碳酸钠的质量分数．
    ③用上述数据不能测定部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，理由是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    提出猜想：放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是______．
    查阅资料：SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是______．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式______．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致______后果发生．
    实验探究：实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；
    这样操作的目的是______．
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．
    思维拓展：由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    现用如实验装置测定铜和氧化铜混合物中铜元素的含量．
    试回答下列问题：
    （1）仪器a、b的名称为a______，b______；
    （2）A中可观察到的现象为______；反应的化学方程式为______；
    （3）B装置的作用是______；C装置的作用是______；
    （4）在给D装置加热前，应该进行的一步操作是______，其目的是______；
    （5）已知D装置中铜和氧化铜混合物的质量为10g，经称量，反应前后E装置的质量分别为100.2g和102.0g，原混合物中铜元素的质量分数为______（假设各装置中的反应或吸收都是完全的）．
    （6）F装置的作用是吸收空气中的水蒸气，如不加F装置，会使实验结果______（填“偏低”或“偏高”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案