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对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法.现有三个化学反应如下:
①硫+氧气
 点燃 
.
 
二氧化硫    ②一氧化碳+氧气
 点燃 
.
 
二氧化碳    ③铁+氧气
 点燃 
.
 
四氧化三铁
通过比较我发现他们有许多相似之处,其一
 
;其二
 
 …我能写出一个符合这两点的化学反应,其文字表达式
 
,我还能写出一个和上述反应相似但反应类型不同的化学反应,其文字表达式为
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:从物质分类、反应物、生成物及反应类型的角度进行对比,找出共性,进行分析解答.
解答:解:通过比较发现,三个反应的反应物的反应条件都是点燃;反应物都是两种物质,生成物都为一种物质,都属于化合反应;生成物都为氧化物;都是物质与氧气发生反应,都属于氧化反应等.过比较发现,三个反应的反应物的反应条件都是点燃;生成物都为氧化物,都是物质与氧气发生反应,都属于氧化反应等;符合这两点的文字表达式为磷+氧气
点燃
五氧化二磷(合理即可).分解反应与三个化学反应反的应类型不同,反应物是三种,生成两种物质,无条件等都符合条件;水
通电
氢气+氧气(合理均可).
故答案为:都属于化合反应;生成物都为氧化物;磷+氧气
点燃
五氧化二磷;水
通电
氢气+氧气
点评:找几个反应的共同点时要从:反应物、生成物、反应条件、反应类型、反应物和生成物种类这几个方面考虑,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式:
(1)
 
P+
 
Cl2
 点燃 
.
 
 
PCl3
(2)
 
X2O3+
 
Y═
 
X+
 
YO2
(3)
 
C2H4+
 
O2
 点燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式.
(1 )
 
H2+
 
Fe3O4 
 高温 
.
 
 
Fe+
 
H2O
(2 )
 
NaOH+
 
FeCl3
 
Fe(OH)3↓+
 
NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后,他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律.小强和小峰的实验方法如图:
他们先使天平平衡,称出烧杯、小试管、药品的总质量.然后将小试管里的药品倒入烧杯中,观察现象.待反应完全后,再次称量其总质量.请同学们与他们一起探究:
(1)小强在实验过程中可能观察到的现象为:
 

(2)小峰在实验过程中可能观察到的现象为:
 

(3)这两个实验所发生反应的化学方程试为:a、
 
;b、
 

(4)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论,他们的实验相似,结论却不同,其原因是:
 

(5)根据小强与小峰所做的实验,你得到的启示是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
化学符号 3Cl
 
3SO42-
 
符号的意义
 
两个水分子
 
氧化铝中铝元素显+3价

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)氯酸钾与二氧化锰制氧气:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量的热,G溶液为蓝色,它们之间存在如图所示的转化关系:
(1)写出下列物质的化学式:A:
 
 E:
 
 D:
 

(2)在反应①②③中,属于置换反应的是
 
(填序号).
(3)工业上常利用反应①的原理来炼铁,写出反应①的化学方程式
 

(4)写出物质C与G的稀溶液发生反应的化学方程式.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )
  待鉴别的物质 鉴别方法
A 碳酸钠溶液和食盐水 取样,蒸发,观察是否有固体析出
B 白酒与白醋 闻气味
C 过氧化氢溶液和纯水 取样,加二氧化锰,观察有无气泡产生
D 氧气和二氧化碳 插入带火星的木条,观察是否复燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述与实验事实不相符的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧时发出白光
B、红磷在空气中燃烧时产生大量的白烟
C、硫在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁

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