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    3．将镁条加入到氯化铜溶液中，观察到镁条表面有气泡产生．下列做法中不可取的是（　　）
    A．上网查找资料，弄清原因
    B．向老师询问原因
    C．大胆提出假设：反应过程中可能生成了氮气
    D．设计实验证明氯化铜溶液是否显酸性

    分析 化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．

    解答 解：A、遇到不理解的问题时，可以上网查找资料，弄清原因，该方法可取；
    B、遇到不理解的问题时，可以向老师询问原因，该方法可取；
    C、反应物中不含有氮元素，因此不可能产生氮气，该方法不可取；
    D、可以设计实验证明氯化铜溶液是否显酸性，如果显酸性，镁和显酸性的溶液反应能够生成氢气，该方法可取．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．2015年4月，国务院出台“水十条”，铁腕治污．
    （1）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的绿色水处理剂，它与水发生反应生成氢氧化铁、氧气和一种强碱．则此反应的化学方程式是4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．
    （2）某净水丸分内外两层，它的作用原理是：①外层的优氯净（C3O3N3Cl2Na）与水反应，生成具有杀菌消毒作用的次氯酸；②内层的亚硫酸钠除去水中的次氯酸：Na2SO3+HClO═Na2SO4+HCl．在以上提到的物质中，属于酸的是HClO、HCl；在除去水中次氯酸的反应过程中，化合价升高的元素是S（填写元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形不正确的是（　　）
    A．
    向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
    B．
    等质量的锌粉和铁粉与足量的等浓度稀硫酸反应
    C．
    在试管中加热高锰酸钾
    D．
    向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．现代社会对能量的需求越来越大，下列活动中通过化学反应提供能量的是（　　）
    A．
    水力发电    		B．
    太阳能供热    		C．
    火力发电    		D．
    风力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．材料与人类生活密切相关，下列物品的主要成分是由有机合成材料制成的是（　　）
    A．
    全毛羊毛衫    		B．
    塑料盒    		C．
    不锈钢餐具    		D．
    玻璃杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．有“千年人参”之美誉的江西特产葛根，既有药用价值，又有营养保健之功效．葛根中有种黄酮的主要成分是C21H20O9，下列关于该物质的说法正确的是（　　）
    A．该物质是一种有机化合物
    B．该物质的一个分子由3个元素组成
    C．该物质中含有三种金属元素
    D．该物质中碳元素、氢元素、与氧元素的质量比为21：20：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小雪所在的化学学习小组要进行一系列的实验，请结合图帮助他们解决以下问题：
    （1）图中标有①的仪器名称为分液漏斗．
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．
    （3）实验室制取氢气，可选用的收集装置为E或F（填字母）．
    （4）用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，制取该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    （5）已知浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体．浓盐酸和大理石在B装置中混合剧烈反应，将放出的气体M直接通入澄清石灰水中，石灰水没有变浑浊．据此事实估计，气体M中应含有的成分是HCl、CO2、H2O．
    （6）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水．
    ①该反应的化学方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，收集氨气时应选用E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入；
    ②根据上述信息总结出氨气的2条性质有：密度比空气小、易溶于水等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为了缓解能源危机，乙醇正逐渐代替化石燃料，化学兴兴趣小组的同学对乙醇燃烧的产物释放只有二氧化碳和水呢？乙醇燃烧是否会污染空气？请你一起參与探探究与分析：将4.6g的乙醇（C2H6O）和8.0g氧气置于一个密闭的容器中引燃，恰好完全反应，将燃烧的产物依次通过如图装置（假设个装置所吸收的物质能完全吸收）
    测得反应前后各物质的质量如表．
    装置中物质AB
    通入前质量/g2020
    通入后质量/g25.424.4
    探究实验及表格数据分析：
    （1）A装置中体现出的浓硫酸的性质是物理性质（填“物理性质”或“化学性质”）
    （2）C装置的作用是吸收空气中的二氧化碳；
    （3）由B装置的后的质量变化可知乙醇燃烧生成CO2的质量为4.4g．
    由A装罝前后的质量变化可知乙醇燃烧生成H2O的质量为5.4g
    【反思与疑问】反应物的总质量为4.6g+8.0g=12.6g，由实验数据得产物的总质量为：5.4g+4.4g=9.8g．
    （4）由质量守桓定律可知，实验中乙醇燃烧的产物还有CO，会污染空气，其质量为2.8；
    【启示】
    （5）可燃物不充分燃烧，既浪费资源又会污染空气．为了减少这种物质的产生，应该采取的合理可行的措施是在足量的氧气或空气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．“2O”表示（　　）
    A．2个氧原子B．2个氧离子C．2个氧分子D．2个氧元素

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