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    【题目】对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ）
    ①N ②Na+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3 ．
    A.表示物质组成的化学式有①④⑤
    B.表示阳离子的有②③
    C.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
    D.⑤中各元素的质量比为1：1：3

    【答案】B
    【解析】解：A、④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑤KClO3是氯酸钾 的化学式，表示物质组成的化学式的有④⑤，①N不能表示氮气的化学式，故选项说法错误．
    B、②Fe2+带2个单位的正电荷，属于阳离子； 质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法正确．
    C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．
    D、KClO3中钾、氯、氧三元素的质量比为39：35：48，故选项说法错误．
    故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】某研究小组成功制备了四氧化铱阳离子(IrO4+),已知其中氧元素化合价为-2价，由此判断铱元素的化合价为

    A. +9 B. +7 C. +5 D. +3

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    【题目】人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又疼又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    [提出问题]
    蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]
    Ⅰ．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    [实验探究]
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出一种生成物是水；
    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是；
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．（浓硫酸的作用是吸收水份）

    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则：实验时装置C中的现象是；
    ③实验时装置D中发生反应的化学方程式为；
    [讨论交流]
    从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐酸先生闻迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它（即与盐酸发生化学反应的物质，或物质的溶液），盐酸先生必须避开它，否则会被“吃掉”．

    （1）试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，从入口至出口的顺序（用序号相连）；
    （2）写出“吃掉”盐酸的置换反应；
    （3）盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为 ．
    （4）用迷宫中的物质检验（3）中生成气体的化学方程式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图6所示．下列说法正确的是（ ）

    A.a1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到a2℃时仍是饱和溶液
    B.甲和乙的溶解度相等
    C.a1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液
    D.a2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列含有硫元素的物质中，硫元素的化合价最高的是

    A．H2SO3 B．H2SO4 C．KHSO3 D．Na2S2O3

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    【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）仪器①、②的名称：①② ．
    （2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花的目的是 ， 反应的符号表达式为，将装置A和F连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将 ．
    （3）装置A还可以用来加热氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ， 装置A中试管口要略向下倾斜的原因是 ．
    （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 ．
    （5）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入．
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