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    某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：
    （1）你认为设计该实验是为了测定______；
    （2）实验过程中，下列操作不妥的是______；（填序号）
    ①检查装置的气密性         ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹       ④选用教室里的空气
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______，
    该反应的文字表达式是______；
    （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是______；
    （5）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是______；
    （6）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是______．（写一条即可）

    解：（1）该实验是利用磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小，水被压入集气瓶内的现象，可知该实验是验证空气中氧气含量的；
    （2）由于教室内学生多，通过呼吸作用释放出来的二氧化碳多，并消耗了氧气，与一般空气中成分不一样，所以不要取教室内的空气；
    （3）由于磷燃烧生成五氧化二磷是白色固体，所以产生大量的白烟，反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是点燃，反应条件写在箭头的上方；
    （4）由于氧气具有助燃性，所以集气瓶里的氧气消耗完了，或氧气的含量少了，都能熄灭；
    （5）磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的，由此可知氧气约占空气的；
    （6）通电的方法引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确，用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而跑出．   
    故答案为：（1）空气中氧气的含量；
    （2）④；
    （3）红磷燃烧产生大量的白烟并放热；磷+氧气五氧化二磷
    （4）集气瓶里的氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）；
    （5）水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约处；
    （6）测量更为精确或减少空气污染 等合理答案即可．（写一条即可）
    分析：（1）根据实验现象来推断实验结论；（2）根据教室内空气的成分考虑；（3）根据磷燃烧的现象和文字表达式的写法考虑；（4）根据氧气的助燃性来考虑；（5）根据装置内压强的变化考虑；（6）根据用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比的不同点考虑．
    点评：通过回答本题要学会通过实验现象推实验结论的方法，由表面现象考虑本质特点再进一步推算物质的性质．
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    （2012?本溪一模）某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：
    （1）你认为设计该实验是为了测定
    空气中氧气的含量
    空气中氧气的含量
    ；
    （2）实验过程中，下列操作不妥的是
    ④
    ④
    ；（填序号）
    ①检查装置的气密性         ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹       ④选用教室里的空气
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是
    红磷燃烧产生大量的白烟并放热
    红磷燃烧产生大量的白烟并放热
    ，
    该反应的文字表达式是
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ；
    （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是
    集气瓶里的氧气消耗完了
    集气瓶里的氧气消耗完了
    ；
    （5）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是
    水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约
    1
    5
    处
    水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约
    1
    5
    处
    ；
    （6）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是
    测量更为精确或减少空气污染
    测量更为精确或减少空气污染
    ．（写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回  答相关问题：
    （1）你认为设计该实验是为了测定
    空气中氧气的含量
    空气中氧气的含量
    ；
    （2）实验过程中，下列操作不妥的是
    ④
    ④
    ；（填序号）
    ①检查装置的气密性   ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹  ④选用教室里的空气
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是
    红磷燃烧产生大量的白烟并放热
    红磷燃烧产生大量的白烟并放热
    ，
    （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是
    集气瓶里的氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）；
    集气瓶里的氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）；

    （5）该实验能否用足量的木炭代替红磷？为什么？
    不能，因为碳的燃烧会生成二氧化碳气体；
    不能，因为碳的燃烧会生成二氧化碳气体；
    ；
    （6）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是
    测量更为精确或减少空气污染等（合理答案即可）
    测量更为精确或减少空气污染等（合理答案即可）
    ．（写一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：
    （1）你认为设计该实验是为了测定
    空气中氧气的含量
    空气中氧气的含量
    ；
    （2）实验过程中，下列操作不妥的是
    ④
    ④
    ；（填序号）
    ①检查装置的气密性   ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹 ④燃烧匙内红磷不要太多
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是
    红磷燃烧产生大量的白烟并放热
    红磷燃烧产生大量的白烟并放热
    ，该反应的文字表达式是
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ；
    （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是
    集气瓶里的氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）
    集气瓶里的氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）
    ；
    （5）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是
    水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约五分之一处
    水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约五分之一处
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    ③冷却后再打开止水夹 ④燃烧匙内红磷不要太多
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是________，该反应的文字表达式是________；
    （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是________；
    （5）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是________．

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    ①检查装置的气密性         ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹       ④选用教室里的空气
    （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______，
    该反应的文字表达式是______

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