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    16．可把下表中每一组气体物质区别开来的共同方法是（　　）
    第一组第二组第三组
    CO2和N2CO2 和O2CO和CO2
    A．滴入澄清石灰水B．滴入石蕊试液
    C．插入带火星的木条D．插入燃着的木条

    分析 每组气体中都含有二氧化碳气体，二氧化碳具有能使澄清石灰水变浑浊的性质，氮气、氧气、一氧化碳与石灰水不反应．

    解答 解：因为每组气体中都含有二氧化碳，而二氧化碳又能使澄清石灰水变浑浊，其他气体没有这样的性质，故均可用石灰水鉴别；
    故选：A．

    点评 熟练掌握常见气体的检验方法，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氧气用带火星的木条，检验一氧化碳用燃烧和通过灼热的氧化铜的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学课上探究金属的化学性质时，同学们发现铜与稀盐酸、稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓盐酸、浓硫酸能否发生反应呢？兴趣小组进行如下探究．
    【实验与事实】如图所示
    操作①：把铜片分别放入浓盐酸和浓硫酸的试管中，均无明显现象；
    操作②：分别加热试管．a中的铜片无明显现象，闻到刺激性气味；b中的铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味；
    操作③：为便于观察，实验结束后，将试管a、b中的残液分别慢慢倒入少量水中稀释．a中溶液仍为无色，b中溶液呈蓝色．操作时，从安全角度考虑不能（填“能”或“不能”）将水倒入b中剩余的液体里．
    【结论与解释】
    （1）经检验，a中产生刺激性气味的气体为HCl，原因是浓盐酸具有强烈的挥发性；
    （2）b中溶液呈蓝色，生成的物质为CuSO4，可以推出，产生的刺激性气味的气体是SO2，另外还有H2O．
    （2）由以上探究得出的结论是：浓硫酸能与铜在加热的条件下发生化学反应．
    【拓展与应用】
    根据以上探究和已掌握的知识，同学们设计了两个制取硫酸铜的实验方案．
    甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取CuSO4．
    乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4．  任选一个方案从安全、节约、环保等方面评价其优缺点乙方案比较安全；硫酸的利用率比甲方案高；没有污染空气的SO2生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．我们在选购包装（或罐装）食品时，配料一项中常常看到“由梨酸钾”的字样，山梨酸钾（C6H7KO2）国际粮农组织和卫生组织推着的高效安全的防腐保鲜剂，广泛应用于食品、饮料、烟草、农药、化妆品等行业
    （1）山梨酸钾中的碳、氢、氧元素的质量比是72：7：32
    （2）25克C6H7KO2中含有多少克钾元素？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
    他的依据是化学反应前后元素不变．
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能与水反应．
    【进行实验】（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到气泡放出，证明猜想二不成立．（二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入二氧化碳气体，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O结论：白色固体是Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．
    营养成分蛋白质（g）糖类（g）脂肪（g）钙（mg）铁（mg）钠（mg）锌（mg）维生素C（mg）
    每100g含7.47.87.920619.237.810.118
    （1）上表出现了六大类营养素中的五类．
    （2）若人体缺铁会引起缺铁性贫血．
    （3）人体健康离不开钙元素．下列有关钙元素的叙述中，不正确的是（填序号）D．
    A、人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中
    B、幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
    C、老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折
    D、成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙
    （4）假设每克蛋白质完全氧化放出热量约为18kJ，则每100g燕麦片中蛋白质完全氧化所放出的热量约为133.2kJ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．（1）氯气密度比空气大，若采用右图中图 I装置收集氯气，则氯气应由管a（填“a”或“b”）通入．
    （2）若将装置I中注满水，用排水法收集氧气，氧气由管b（填“a”或“b”）通入．
    （3）将装置 I与装置Ⅱ连接测量某气体体积，将装置 I中装满水，将装置 I的a（填“a”或“b”）端与量筒相连．
    （4）欲用装置 I除去O2中少量二氧化碳，应将装置 I中加入适量的氢氧化钠溶液，并将混合气体由管a（填“a”或“b”）通入装置 I．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空

    ①地壳中含量最多的元素的原子序数是8．Li的相对原子质量为6.941．
    ②原子序数在数值上等于质子数．
    ③元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系密切．F元素的原子核外有2个电子层，它属于非金属元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易得到（填“得到”、“失去”）电子．
    ④图为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第三_周期第ⅢA族．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（　　）
    A．常温下二氧化碳是一种无色无味的有毒气体
    B．工业中利用活性炭来脱色以制白糖
    C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
    D．CO2可用于灭火，CO可用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列实验方案可行的是C
    A．铜钱与铝钱可利用接入电器加以区分．
    B．实验室中的蔗糖与氯化钠（食盐的主要成分）可品尝区分．
    C．硫粉和木炭粉可利用颜色区分．
    D．用锌片和氯化铜溶液验证金属锌比铜活泼（合理即可）．

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