分析 【做出猜想】
根据质量守恒定律的元素守恒可知,白色固体可能是氧化钙,或碳酸钙,或氢氧化钙;
【交流反思】
根据氧化钙能和水反应生成氢氧化钙分析;
【进行实验】
考虑:碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
解答 解:
【做出猜想】根据质量守恒定律的元素守恒可知:
猜想一:CaO;猜想二CaCO3:;猜想三:Ca(OH)2.他的依据是化学变化过程中元素不变.
【交流反思】
经过同学们交流讨论,认为猜想一CaO不成立.否定猜想一的理由是:CaO能与水反应.
【进行实验】
(一)根据碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;如果取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到气泡放出,则证明猜想二不成立.
(二)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;则取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入二氧化碳气体,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:
【作出猜想】CaCO3;化学反应前后元素不变;
【交流反思】CaO能与水反应;
【进行实验】
(一) 气泡放出;
(二) 通入二氧化碳气体,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
点评 本题属于信息题的考查,掌握应该、氢氧化钙、碳酸钙的化学性质及检验方法是解决问题的关键,能够考查学生的分析问题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 第一组 | 第二组 | 第三组 |
| CO2和N2 | CO2 和O2 | CO和CO2 |
| A. | 滴入澄清石灰水 | B. | 滴入石蕊试液 | ||
| C. | 插入带火星的木条 | D. | 插入燃着的木条 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛 | |
| B. | 实验时,红磷取量的多少不影响实验结果 | |
| C. | 该实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体 | |
| D. | 选用红磷是因为它可以消耗氧气,生成固态的五氧化二磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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