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16.用化学符号表示:
(1)2个磷原子2P;       (2)3个氮气分子3N2
(3)水银Hg;       (4)人体缺少Ca元素,易导致骨骼疏松.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子,就可表示为:2P;故填:2P;
(2)化学式的微观意义可表示某物质的一个分子,若表示多个分子就是在化学式前加上相应的数字,所以3个氮气分子可以表示为:3N2;故填:3N2
(3)水银是金属汞的俗称,是由原子构成的,其化学式直接用元素符号来表示;故填:Hg;
(4)人体缺钙易患佝偻病或骨质疏松,钙元素的元素符号为Ca;故填:Ca.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室要从含少量铜粉的银、锌混合金属粉末中分离出贵金属,并获得一种盐晶体,将有关三种金属随意编号为:A、B、C,并设计了如下流程:

(1)A、B、C三种金属的活动性顺序为Zn>Cu>Ag.
(2)金属C是Ag,操作a的名称是蒸发.
(3)请写出步骤①的反应的化学方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)现有操作步骤:a.溶解  b.过滤  c.降温结晶  d.加热浓缩;若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是adcb(填字母序号).
(2)将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃,则其溶液的溶质质量分数不变(填“变大”“变小”或“不变”).
(3)向100g 35℃的水中加入45g甲固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分甲的晶体析出.你认为“全部溶解”的原因可能是甲固体溶于水时放热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关氨气(密度小于空气)的实验操作和描述中,正确的是(  )
A.装置甲:制NH3B.装置乙:干燥NH3C.装置丙:收集NH3D.装置丁:检验NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组转化中,一定条件下能一步实现的组合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.20℃时,100g水中能溶解36gNaCl,所以20℃时NaCl的溶解度是36g
B.NaCl饱和溶液中加入大量水后,溶液中溶质的质量减少了
C.饱和溶液降温后,都有溶质结晶析出
D.溶液中各部分的密度相同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.回答下列问题:
(1)a3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>丙>乙;
(2)a2℃时,甲和丙的溶解度相等;
(3)分别将100克甲、乙、丙不饱和溶液从a3℃降温至 a1℃一定没有晶体析出的是丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在学习酸的性质时,小红为了表示反应实质绘制如图,请结合图示回答问题:

(1)常温下NaOH溶液的PH>  7(填>、<、=).
(2)图1描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图,C为H2O (填化学式).
(3)图2是表示盐酸加入到铁粉中,可观察到的现象是生成气泡;恰好完全反应时,所得溶液的溶质是FeCl2 (填化学式).
(4)在盐酸中滴加几滴紫色石蕊溶液,观察到的现象是紫色石蕊试液变红;醋酸溶液也会使紫色石蕊溶液变色,原因是两溶液均含有一种相同的离子,该离子是H+ (填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与我们生产生活息息相关,请用所学知识填空.
(1)各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,用加入洗洁精的水能轻松洗净餐具上的油污,是利用了洗涤剂对油污具有乳化作用.
(2)随着塑料制品进入千家万户,生活中废弃的塑料垃圾越来越多,形成难于处理的环境污染物,造成所谓“白色污染”.
(3)催化剂在生产生活中有重要作用,例如在汽车上安装尾气催化转化器,将尾气中有毒的CO和NO在催化剂作用下转化为能够参与大气循环的CO2和N2,请写出该过程的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

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