精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈
 
性,还可能呈
 
性.
【实验验证】
实验操作 实验现象 结论
用试管取反应后的溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色 溶液呈
 
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号).
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈
 
性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈
 
性,该反应的化学方程式为
 
;若无明显现象,则呈中性.
考点:中和反应及其应用,酸的化学性质,溶液的酸碱性测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:【提出猜想】根据盐酸与氢氧化钠的量分析反应后溶液的酸碱性;
【实验验证】根据酚酞试液在溶液中的变色情况分析溶液的酸碱性;
【分析与思考】(1)溶液中使其呈碱性的离子是氢氧根离子,根据反应写出反应的方程式;
(2)根据酸能与金属、碳酸盐的反应分析反应的现象、写出反应的方程式.
解答:解:【提出猜想】盐酸与氢氧化钠反应时,当恰好反应时,溶液呈中性,当酸过量时溶液呈酸性,当氢氧化钠过量时溶液呈碱性;
【实验验证】用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡,若无色酚酞试液变红,溶液呈碱性;若无色酚酞试液不变色,溶液呈 酸性或中性;
【分析与思考】(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-,向溶液中逐滴加入硫酸铜溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠和硫酸钠晶体.该过程涉及的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小鹏提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡生成,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈性,该反应的化学方程式为:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.
故答案为:【提出猜想】酸;中;
【实验验证】红;酸性或中性;
【分析与思考】(1)OH-;(2)有气泡生成;中;酸;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
点评:本题主要对酸碱反应后所得溶液的酸碱性进行探究.解题时主要利用了酸碱的性质进行分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

铝土矿的主要成分是Al2O3,请按要求进行计算:
(1)Al2O3中铝元素与氧元素的质量比为
 

(2)求Al2O3中铝元素的质量分数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我县盛产马铃薯(俗称洋芋),马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2O2中,马铃薯表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H2O2反应产生的二氧化碳(二氧化碳可溶于水,密度比空气大);而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H2O2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯中的酶起了催化剂的作用.她们按照各自的假设作了如下设计:

(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是
 
(填上图中装置序号),检验方法是
 
;推测洋芋的质量会
 
(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小薯的设计,推测洋芋的质量会
 
(填“增大”、“减少”、“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将一块质量为5.8g的铁合金(成分为铁和碳)放入烧杯中,再向烧杯中加入94.6g稀H2SO4,恰好与铁合金中的铁完全反应(碳不溶于稀H2SO4),所得氢气的质量为0.2g.已知含碳量高于2%的铁合金为生铁,含碳量低于2%的铁合金为钢,试根据计算回答:
(1)该铁合金是生铁还是钢?
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

今世界三大化石燃料是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置制氧气,请问答:

(1)写出编号所指的仪器名称:
 
,②
 

(2)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用
 
 做发生装置来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化学”,用该发生装置制取气体应满足的一般条件是:
 
,检验氧气的方法是
 
,化学方程式
 
.若用该物质来制取氧气,在加入药品前应先检查装置的
 
;检查装置气密性的方法是:
 
.收集氧气的实验装置可以选用
 
(填序号),理由:
 
 
.若要验证C瓶中氧气已集满,其具体操作为
 
;收集满的氧气瓶应
 
(正\倒)放桌面上.
(3)用高锰酸钾制取氧气的装置应选用
 
(填序号);试管口要略向下倾斜的原因是:
 
.实验结束停止加热时,要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 
;写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式
 
.基本反应类型为
 

(4)若用装置D收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因)
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据空气的成分,用物质的名称填空:
(1)空气中按体积分数计算,
 
占78%;
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小彬同学家新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液…
铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu        ③Al  Cu  Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.(填表中空格)
实验一 实验二 实验三

实验
方案
实验
现象
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色.
 
铝片表面产生气泡较快.
结论 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. 铜不与稀硫酸反应
 
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是
 
【回答问题】
(1)用砂纸打磨金属片的目的是
 

(2)实验一所发生反应的化学方程式是
 

(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,小燕认为不可行,理由是
 

(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是
 

【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱;②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

熄灭酒精灯时不能用
 
吹灭,必须用
 
 盖灭.给试管里的液体加热时,试管口应该对准
 
的地方.

查看答案和解析>>

同步练习册答案