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某同学用如图装置制氧气,请问答:

(1)写出编号所指的仪器名称:
 
,②
 

(2)在实验室里,通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气.你认为用
 
 做发生装置来制取氧气时,更能体现化学实验室的“绿色化学”,用该发生装置制取气体应满足的一般条件是:
 
,检验氧气的方法是
 
,化学方程式
 
.若用该物质来制取氧气,在加入药品前应先检查装置的
 
;检查装置气密性的方法是:
 
.收集氧气的实验装置可以选用
 
(填序号),理由:
 
 
.若要验证C瓶中氧气已集满,其具体操作为
 
;收集满的氧气瓶应
 
(正\倒)放桌面上.
(3)用高锰酸钾制取氧气的装置应选用
 
(填序号);试管口要略向下倾斜的原因是:
 
.实验结束停止加热时,要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 
;写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式
 
.基本反应类型为
 

(4)若用装置D收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因)
 
;②
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)利用过氧化氢制取氧气不需要加热,生成物是水和氧气,不污染环境;
氧气不易溶于水,密度比空气大,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(3)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)如果操作不当,会导致收集的气体不纯.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是集气瓶,常用来收集气体.
故填:试管;集气瓶.
(2)在实验室里,利用过氧化氢制取氧气更能体现化学实验室的“绿色化学”,利用过氧化氢制取氧气不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
用该发生装置制取气体应满足的一般条件是:反应物是液体和固体,不需要加热;
检验氧气的方法是:把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明是氧气;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
若用该物质来制取氧气,在加入药品前应先检查装置的气密性;
检查装置气密性的方法是:在导管上连接一段导管,从长颈漏斗向锥形瓶中注入水,直到浸没长颈漏斗末端,把导管伸入盛有水的水槽中,双手紧捂锥形瓶,如果导管口出现气泡,说明装置不漏气;
收集氧气的实验装置可以选用C或D,因为氧气的密度比空气大,不易溶于水;
 若要验证C瓶中氧气已集满,其具体操作为:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;
收集满的氧气瓶应正放桌面上.
故填:B;反应物是液体和固体,不需要加热;把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明是氧气;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;气密性;在导管上连接一段导管,从长颈漏斗向锥形瓶中注入水,直到浸没长颈漏斗末端,把导管伸入盛有水的水槽中,双手紧捂锥形瓶,如果导管口出现气泡,说明装置不漏气;C或D;氧气的密度比空气大;氧气不易溶于水;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;正.
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
试管口要略向下倾斜的原因是:防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管;
实验结束停止加热时,要先把导管移出水面,其理由是:防止水倒流入试管,把试管炸裂;
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花;
利用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应.
故填:A;防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管;防止水倒流入试管,把试管炸裂;试管口没有塞一团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应.
(4)如果刚出现气泡就开始收集,收集前集气瓶中的水不满,都能够导致收集的氧气不纯.
故填:刚出现气泡就开始收集;收集前集气瓶中的水不满.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题:

(1)请画出16号元素原子结构示意图
 
,化学反应中该原子比较容易
 
(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)表示的是
 
(填离子符号);
(3)上表中活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是
 
(填化学式,任意填写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:
 

【实验与探究】
(1)分析:暴露在空气中的氢氧化钠会变质,变质原因是(用化学方程式表示)
 

(2)实验如下:
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的
 
实验过程中始终没有气泡产生.
则证明猜想
 
成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生
 
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此过程中发生反应的化学方程式为
 
(3)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想
 
成立;若酚酞不变红,则猜想
 
成立.
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈
 
性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.实验后,同学们将三个实验的废液倒入同一废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色.

【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】(1)一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和
 

(2)还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?
猜想1:只有碳酸钠.            猜想2:只有氢氧化钙.
猜想3:是氢氧化钠和碳酸钠.    你的猜想:还可能是
 

【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证他们的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀生成,溶液呈红色猜想3正确.
 
 
正确.
 
 
正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈
 
性,还可能呈
 
性.
【实验验证】
实验操作 实验现象 结论
用试管取反应后的溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色 溶液呈
 
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号).
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈
 
性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈
 
性,该反应的化学方程式为
 
;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动,请回答实验中的有关问题.
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,观察到酚酞溶液不变色,再向其中滴加浓氨水,观察到酚酞溶液变成红色,由此说明酚酞溶液遇蒸馏水不变色,而遇浓氨水会变红(或变色).
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;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比试验,你认为有无必要,并简要说明理由:
 

(4)“魔术大王”小刚受上述实验的启发,决定为大家表演小魔术“铁树开花”,具体操作下图所示,其中图1中的浓氨水温度较高,图2中的浓氨水温度较低,而其他条件均相同.
过了一会儿,可以观察到两个烧杯中细铁丝上面的棉团
 
,但图1中的“铁树开花”速度远比图2中的“铁树开花”速度快,由此魔术你还得出什么结论?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
(1)氧元素
 

(2)2个铁原子
 

(3)两个镁离子
 

(4)氢气
 

(5)氦气
 

(6)氧化铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处是化学,通过学习已经知道:
(1)当植物在生长过程中出现植株矮小,叶片泛黄是因为缺少
 
肥;
(2)调节酸性土壤应该加入
 

(3)活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为他具有
 
 作用.
(4)宁夏方言中说的“架”炉子的“架”是指
 

(5)蚊子体内含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒,则室温时肥皂水的pH
 
  7.(填“<”“>”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填图中字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
(填图中字母).
(4)若用F进行排空气法收集氢气,则气体应从
 
口进入(填b或c).
(5)若用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到
 
时开始收集.

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