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    【题目】下列关于碳酸钠和碳酸氢钠两种物质性质的比较正确的是（　　）

    A.受热时，碳酸氢钠比碳酸钠容易分解

    B.碳酸氢钠俗名纯碱，碳酸钠俗名苏打

    C.碳酸氢钠溶液显酸性，碳酸钠溶液显碱性

    D.分别向等物质的量的两种白色粉末中加入等体积等浓度的稀盐酸，生成气体的速率，碳酸氢钠比碳酸钠慢

    【答案】A

    【解析】

    A．碳酸氢钠加热会发生分解反应：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，而碳酸钠加热不分解，所以碳酸钠的热稳定性大于碳酸氢钠，故正确；
    B．碳酸氢钠俗名小苏打，碳酸钠俗名纯碱或苏打，故错误；
    C．碳酸氢钠溶液呈碱性，为强碱弱酸盐，故错误；
    D．Na2CO3与盐酸反应时：首先发生Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，其次NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，Na2CO3生成气体较慢，故错误。
    故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木糖醇是一种理想的蔗糖替代品，具有甜味足、溶解性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用的优点。木糖醇和蔗糖的溶解度曲线如图所示。下列叙述中不正确的是（　　）

    A.在人体体温37℃时，木糖醇的溶解度大于蔗糖的溶解度

    B.两种物质的溶解度都随温度的升高而增大

    C.40℃时，将30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后得到该温时木糖醇的不饱和溶液

    D.80℃时木糖醇和蔗糖的饱和溶液降温到60℃，木糖醇析出晶体比蔗糖少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。

    探究1：反应产生的气体是什么？

    （作出猜想）小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有_____三种元素，作出如下猜想：

    ①氢气；②二氧化碳；③氢气和二氧化碳。

    （实验1）取适量镁条、100 mL Na2CO3溶液于反应装置A中，按如图1所示方案进行实验，B中石灰水不变浑浊；C处气体燃烧，烧杯内壁有水珠。说明猜想①正确。

    （1）反应装置A应选用图2中的_____（填写序号）。

    （2）小组同学讨论认为，上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，且仍能一次性地验证三个猜想，只需在图1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是_____。

    探究Ⅱ：快速产生气体的原因是什么？

    （查阅资科）镁与水缓慢反应生成氢气：Na2CO3溶液显碱性，其溶液中除Na+、CO32﹣外，还有OH+。

    （作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。

    （实验2）按图3所示方案进行实验。G、I中缓慢产生气泡，H中快速产生较多气泡，说明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促进了镁与水的反应。

    （1）G中实验的作用是_____。

    （2）试剂X是_____。

    探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3？

    （实验3）取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据实验现象说明白色沉淀中含有MgCO3．试剂Y及实验现象为_____，该反应的化学方程式为_____。

    反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而实现的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组设计的小实验，装置如图所示。打开止水夹，将A滴入试管①中，A与B接触后，在试管②中的导管口处观察到有气泡冒出。下列液体A和固体B的组合不可能出现上述现象的是（　　）

    A. 稀硫酸和铜片

    B. 稀盐酸和大理石

    C. 水和氧化钙

    D. 过氧化氢溶液和二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。

    （1）实验一：化学反应方程式是______，得出的结论是______。

    （2）实验二：为了达到验证锌铜金属活动性强弱的实验目的，不含金属元素的溶液A是______，得出实验结论所观察到的现象是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与日常生活密切相关，回答下列问题：

    （1）中国人有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等。

    ①小麦粉中富含的基本营养素是______。

    ②肉馅中的蛋白质是由多种_______(填字母)构成的极为复杂的化合物。

    a维生素 b无机盐 c氨基酸

    ③铁强化酱油是常用的调味剂，长期食用可以预防______(填字母)。

    a骨质疏松 b贫血 c甲状腺肿大

    ④富含维生素的是______。

    ⑤腌制鱼肉等常用的调味品的化学式是______。

    （2）某兴趣小组研究长江水质状况：

    ①取样，要吸附色素和异味气体可加入______(填名称)。

    ②下列关于水的说法正确的是______(填字母)。

    a工业废水需经处理达标后才可排放

    b为保护好水资源，禁止使用化肥和农药

    c天然水只要通过处理后变清即可饮用

    d为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂

    ③“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指______(写出一种的符号即可)。碱式氯化铝[Al2(OH)Cl5]是一种高效净水剂。写出碱式氯化铝与盐酸发生复分解反应的化学方程式：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一个国际科研团队在分析分子快速运动方面取得突破，新数学算法提高了分子运动分析精度。请回答下列问题：

    （1）科学家以氮分子为实验研究对象（微观模拟图见图一）。加热时，氮分子之间的间隔会____（填“增大”或“减小”）。随着温度升高氮分子的运动速率将____（填“加快”或“减慢”）。降温时，氮分子的化学性质____（填“会”或“不会”）发生改变。

    （2）氮气和液氮都既不能燃烧，也不能支持燃烧，这是因为____________________。

    （3）氮分子是由____构成的，在化学变化中，______可再分，而_____不可再分，因此原子的种类在化学变化中_____（填“会”或“不会”）发生改变。

    （4）构成物质的粒子有分子、原子。下列有关分子、原子说法正确的是的是_____（填序号）

    A分子是化学变化中最小的粒子

    B一切原子的原子核都是由质子、中子构成的

    C分子的质量总比原子质量大

    D分子、原子都能直接构成物质

    （5）分子模型可以直观的表示分子的微观结构。图二表示氮气的分子模型，则氮气的化学符号为______。

    （6）新数学算法从时间不确定程度为300飞秒的数据中，提取出时间精度为1飞秒（10－15s）的信息，将分析精度提高了300倍。该科技新动态的科学意义在于_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。

    （1）从宏观上观察：如图甲所示，试管 a 和 b 中产生气体的体积比约为_____，b 中产生的气体能_____，该气体是_____（填名称）。该实验说明水是由_____组成的。

    （2）从微观上水分解的微观示意图如图乙所示。反应中，水分子变成_____，然后又相互结合成_____。

    （3）通过该微观示意图，可获取有关化学反应的信息有_____；_____（写两条）。

    （4）电解水反应的文字表达式为_____，反应的基本类型是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】淄博警方捣毁毒腐竹加工厂，经检测有毒腐竹添加“吊白块”等化学致癌物。“吊白块”是一种工业添加剂，对人体造成危害，不能用于食品漂白。“吊白块”学名是甲醛次硫酸氢钠，其化学式为HOCH2SO3Na。则回答：

    (1)“吊白块”由___种元素组成，每个“吊白块”分子含有___个原子，其中碳、氢、氧等元素的质量比为_______。

    (2)吊白块在120℃以下会分解成甲醛(CH2O)、二氧化硫和等有害气体。加热时发生的反应基本类型为_____。甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，对人体有中等毒性，甲醛属于_____(填“有机”或“无机”)化合物。

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