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    6．构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于硫酸化学性质的知识网络，图示中：“一”表示相连两种物质能发生反应；“→”表示一种物质能转化为另一种物质．甲、乙、丙属于不同类别的化合物，且它们发生的都是复分解反应．
    （1）写出甲的化学式HCl；
    （2）写出H2SO4→甲的化学方程式BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

    分析 根据已有的酸的通性可知酸能跟活泼金属、金属氧化物、盐、碱反应．通过框图我们可看出乙和丙是金属氧化物或盐或碱中的一种，而B是由硫酸反应得到，所以甲是一种盐或酸，而甲和丙都能反应，故甲是一种酸，据此解答．

    解答 解：酸能跟活泼金属、金属氧化物、盐、碱反应．通过框图我们可看出乙和丙是金属氧化物或盐或碱中的一种，而B是由硫酸反应得到，所以甲是一种盐或酸，而甲和丙都能反应，故甲是一种酸，可以是盐酸，
    （1）甲是盐酸，故填：HCl；
    （2）硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和稀盐酸，故填：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

    点评 本题考查的是酸的化学性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    16．读图，回答下列问题：

    （1）图1的实验目的是测定空气中氧气含量，请写出发生的反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，本实验可以用镁粉来做吗？请说明理由不可以，由于镁粉也可以在N2中燃烧，生成Mg3N2，所以如果镁条是足量的，测得的体积肯定远远大$\frac{1}{5}$；
    （2）图2中AC两个实验对比探究的是铁生锈需要水，该实验中的水一般用煮沸后的蒸馏水，这样做的目的是为了除去水中溶解的氧气．

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    17．香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物质．关于乙酸乙酯的说法正确的是（　　）
    A．乙酸乙酯是一种氧化物
    B．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧原子构成
    C．乙酸乙酯由14个原子构成
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    14．化学研究小组的同学为了测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的质量分数，称取该铜矿样品30g，加入132.2g稀盐酸时恰好完全反应，共生成CO24.4g．反应的化学方程式如下：Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑试计算铜矿样品中碱式碳酸铜的质量分数是多少？（假设铜矿中杂质不与盐酸反应，也不溶于水）

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    1．根据化学方程式不能获得的信息是（　　）
    A．反应物和生成物B．化学反应速率
    C．反应条件D．各反应物和生成物的质量比

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    11．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
      取用固体    		C．
          测溶液pH    		D．
        读数据

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．从物质分类的角度（单质、氧化物、酸、碱、盐）看，与纯碱归为一类的物质是（　　）
    A．烧碱B．生石灰C．食盐D．硫酸

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    15．下列各组物质中，均属纯净物的是（　　）
    A．合成纤维  油脂B．天然气 水银C．冰水  干冰D．消毒液  碘盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某小组同学对木炭还原氧化铜实验进行如下探究活动．
    【实验探究】该实验成功与否的关键之一是木炭与氧化铜的质量比．
    （1）实验前要先打开T，通往一会儿干燥的N2后，关闭T，再加热．目的是排出装置内的空气．
    （2）炭与氧化铜的质量比不同，产生的实验现象也不同．下面是炭与氧化铜不同质量比的实验记录：
    木炭与氧化铜的质量比1：71：111：13
    实验现象红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊偶尔红热，有气泡，石灰水变浑浊
    实验结果表层铜珠较大，有较多黑色粉末亮红色金属光泽，网状铜块暗红色层状粉末里含微细铜粒
    分析上述实验结果，可知该反应混合物的最佳质量比为1：11．

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