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    水是“生命之源”，下列关于水的说法正确的是（　　）
    A、地球上淡水取之不尽，用之不竭
    B、保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
    C、电解水可以产生氢气和氧气
    D、为了保护水资源，可以采取禁止使用农药等措施
    考点：水资源状况,电解水实验,分子的定义与分子的特性,保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：A、根据淡水资源的分布进行分析；
    B、根据水的构成分子的定义分析；
    C、根据电解水的原理进行分析；
    D、根据水资源的保护措施分析．
    解答： 解：A、虽然总水的储量很大，但淡水资源很少，真正被利用的淡水资源就更少了，故A错误；
    B、保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故B错误；
    C、电解水可以产生氢气和氧气，故C正确；
    D、为了保护水资源，可以采取合理使用农药等措施，不能禁止，故D错误，
    故选C．
    点评：此题从不同的角度对水资源进行了考查，淡水资源非常短缺，要时刻做到节约用水．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某药片中CaCO3的含量，化学兴趣小组设计了利用CO2的体积测定CaCO3的含量的实验如图所示．请回答下列问题：
    （1）装置B的目的是除去CO2中少量HCl（气），其中发生的反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）装置A中连通管X的作用是
     
    ．
    （3）通常在装置B中加入少量植物油，目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    60℃时，化合物甲的溶解度比乙大．分别取等质量60℃时的甲、乙的饱和溶液，降温至20℃后，析出甲和乙的质量分别为ag和bg（甲、乙均无结晶水）．以下叙述正确的是（　　）
    A、60℃时等质量的甲饱和溶液与乙饱和溶液相比，前者所含溶质的质量小
    B、a一定大于b
    C、20℃时，若甲的溶解度仍比乙的大，则a一定小于b
    D、20℃时，若甲的溶解度比乙的小，则a一定大于b

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某温度下的A溶液，能证明其为饱和溶液的方法是（　　）
    A、蒸干后得到溶质A
    B、加入少量溶质A，重复振荡后也不溶解
    C、加入少量水并降温，有溶质A析出
    D、与相同温度、等体积的A的饱和溶液混合，无明显现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①石灰水；②糖水；③70%的酒精；④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是（　　）
    A、①③B、②④
    C、①②③D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源，下列说法不正确的是（　　）
    A、用肥皂水区分硬水和软水
    B、饮用水（H2O）和消毒剂过氧化氢（H2O2）都由氢元素和氧元素组成
    C、灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区
    D、干冰能用于人工降雨的原因是干冰与云发生化学反应生成水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据电解水实验装置图回答下列问题：
    ①事先向水中加入少量稀硫酸钠的目的是
     

    ②C试管中为
     
    ，
    （2）为了区别硬水和软水通常加入
     
    来鉴别；日常生活中人们为了除去水中的可溶性杂质降低水的硬度通常采用
     
    方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列适合于实验室制取二氧化碳的一组仪器是（　　）
    A、试管、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶
    B、锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、导管、集气瓶
    C、试管、水槽、单孔塞、导管、集气瓶
    D、大试管、长颈漏斗、单孔塞、导管、集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列措施或方法能达到实验目的是（　　）
    A、点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，证明白烟具有可燃性
    B、用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
    C、将集气瓶中的水换成细沙吸收硫燃烧生成的有害气体
    D、用燃着的木条探究吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同

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