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18.氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用激光使海水分解得到氢气的新技术,其中海水分解可以用文字表达式表示为:水$\stackrel{二氧化钛}{→}$氢气+氧气.下列说法不正确的是(  )
A.二氧化钛在反应中是反应物B.水分解不产生污染物
C.二氧化钛在反应中作催化剂D.该技术可以将光能化为氢能

分析 氢能源的最大优点是:生成物是水,不污染环境,属于环保燃料;海水分解可以用文字表达式表示为:水$\stackrel{二氧化钛}{→}$氢气+氧气,因此二氧化钛在反应中做催化剂;水分解得到的是氢气和氧气,不产生污染物;科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,因此该技术可以将太阳能转化为氢能.

解答 解:A、海水分解可以用文字表达式表示为:水$\stackrel{二氧化钛}{→}$氢气+氧气,因此二氧化钛在反应中做催化剂,不是反应物,错误符合题意;
B、水分解得到的是氢气和氧气,不产生污染物,正确不符合题意;
C、二氧化钛在反应中作催化剂,正确不符合题意;
D、科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,因此该技术可以将太阳能转化为氢能,正确不符合题意.
故选A.

点评 本考点属于有关能源的问题,节约化石能源,合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题,有关能源问题也是近几年中考的热点之一,同学们要认真把握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如图是某化学反应的微观示意图.请结合图示回答下列问题.
(1)从图中可以看出,化学反应中的最小微粒是原子;
(2)反应物A和B及生成物C和D中,属于单质的是B,属于化合物的是ACD.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.碳及碳的化合物间的转化关系可表示为:,由此可写出各步反应的化学方程式.硫及硫的化合物间的转化关系可表示为:
(1)模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写,写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式:反应①:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;反应③:SO3+H2O═H2SO4
(2)反应②中,V2O5在反应前后的质量均为m,则V2O5在该反应中起催化作用.
(3)上述两个转化关系中出现的氧化物共有六种.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.下列对部分化学知识的归纳完全正确的是(  )
A.化学与生活B.化学与环境
①液氮用于医疗手术
②干冰用于制造舞台云雾
①焚烧植物秸秆不会造成空气污染
②回收利用废金属可减少空气污染物
C.化学与安全D.化学与健康
①草堆着火可以用水浇灭,降低着火点
②人群密集的地方应注意通风换气
①人体缺锌会使儿童发育停滞,智力低下
②铜、锰、硒属于人体所需的微量元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.请从活性炭、酒精、氧气、氮气、二氧化硫、一氧化碳等物质中,选择适当的物质填空:
污染空气且能形成酸雨的是二氧化硫;在食品包装袋中,用作食品保护气的是氮气;在实验室中最常用的燃料是酒精;可用作冰箱除味剂的是活性炭.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.
(1)反应物的浓度不同,反应现象不同.请举出实例说明.硫在空气里燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气里燃烧产生蓝紫色火焰
(2)碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可以得到的结论是反应物的量不同,得到的生成物可能不同;或由量变可以引起质变.
(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.
实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.
对比A、B两套装置,B装置的优点是装置简单、操作简便、节约原料、节省时间.
③在明明同学的实验中,当铜丝表明生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明现现象.对比这两种情况,可得到的结论是温度越高,反应越快;或内因是变化的根据,外因是变化的条件.
(4)在用废铜屑制取硫酸铜的实验中,有下列两种方案可供选择:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOCuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜,甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少?
②通过对比这两种实验方案及计算结果,你认为选用哪种方案更好?;请说明你的理由.
(5)通过对上述实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.求:
(1)维生素C的相对分子质量;    
(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比;
(3)维生素C中碳元素的质量分数;
(4)100g维生素C中碳元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.超导材料为具有零电阻及反磁性的物质,以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox,假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化,则x的值为(  )
A.12B.13C.15D.26

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列仪器在加热时要垫上石棉网的是(  )
A.烧杯B.试管C.燃烧匙D.蒸发皿

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