精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中错误的是(

A. 该反应为化合反应

B. 丙可能为该反应的催化剂

C. 该反应中,乙、丁的质量变化之比为5:7

D. 该反应中,甲、乙的质量变化之比为2:7

【答案】C

【解析】

反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,由图中信息可知:反应后乙的质量增加了32g-4g=28g,是生成物;丁的质量减少了24g-4g=20g,是反应物;丙质量不变,可能做催化剂;根据质量守恒定律,反应物还少8克,所以甲是反应物,反应物是甲和丁,生成物是乙

根据分析可知

A、该反应物是甲和丁,生成物是乙,该反应是由两种物质生成一种物质,属于化合反应;故A正确;

B、丙的质量在化学反应前后不变,可能做催化剂;故B正确;

C、该反应中乙、丁的质量变化之比=28g:20g=7:5,故C错误;

D、该反应中甲、乙的质量变化之比=8g:28g=2:7,故D正确。故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A. t3℃,甲物质的溶解度大于乙

B. t1℃时,30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液

C. t2℃时,甲和乙物质的溶液的溶质质量分数不一定相等

D. t3℃,甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t2℃时,所得溶液中溶质质量分数相等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据化学方程式“2H2+O2 2H2O”获得的信息,其中错误的是

A. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

B. 2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子

C. 2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水

D. 4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是

A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的

D图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气的相关问题。

(1)写出图中仪器a、b的名称 a、_______;b 、___________

(2)写出制取原理的化学方程式:_________

(3)如图所示,发生装置应选用_________(填编号,下同),气体收集装置不能采用的是________。用盛满水的F装置收集氧气,应从导管 ________(填①或②)通入。

(4)为测定过氧化氢分解生成氧气的体积,应选用下图装置________(填编号)。

(5)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的气体发生装置是__________,气体收集装置是______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将适量的铁粉放入由CuSO4和稀H2SO4组成混合溶液中,铁粉恰好完全溶解,过滤得沉淀物,经洗涤干燥,称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等,求混合溶液中所含CuSO4与H2SO4的质量比是多少?(要求写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的一些装置.

(1)写出带标号的仪器的名称:①______

(2)实验室若用氯酸钾为原料来制取氧气,应选择的装置组合是______(填装置编号,下同);若用G装置收集氢气,则导管应与G的______(填“a”或“b”)端相连.

(3)乙炔(化学式为C2H2)又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石固体(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔,已知反应过程中还生成了另一种化合物.请你选择制取乙炔的发生装置是______;收集装置是______.写出实验室制取乙炔的化学方程式 _______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?

【提出猜想】

该氢氧化钠溶液没有变质;该氢氧化钠溶液部分变质;该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想正确。而小张则认为猜想也可能正确,理由是

于是小王又设计了如下补充实验:

(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至 。静置,分层。

(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式: 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式示):

由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的 (填序号)。

A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课外探究小组的同学利用下图装置验证空气中氧气体积分数实验小组同学首先按图组装好实验装置装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷红磷被点燃燃烧现象为_____________

(提出问题)红磷在四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,瓶中是否有氧气剩余?

(猜想假设)猜想①:有氧气剩余;

猜想:无氧气剩余。

(实验验证)待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射, 白磷再次被点燃。

(1)红磷属于_____________(填“单质”、“化合物”或“混合物”)。

(2)红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式为_____________

(3)根据题意,得出结论:猜想_____________正确。

(反思交流燃烧红磷测定空气中氧气含量的方法是_____________(“可行不可行)的,其理由是_____________

实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图如右图.则,在图中(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭;请你解释曲线 AB 段、CD 段、DE 段氧气浓度变化的主要原因:

(1)_____________(2)_____________(3)_____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案