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    （1）配平反应方程式：
     
    Fe+
     
    HNO3--
     
    Fe（NO3）3+
     
    NO↑
     
    H2O
    （2）请写出反应的方程式：发射卫星火箭用联胺（N2H4）作燃料，以四氧化二氮（N2O4）作氧化剂，燃烧后的尾气是氮气和水蒸气．
     
    ．
    考点：化学方程式的配平,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据氧化还原反应中得失电子数相等配平方程式；
    （2）根据题意，发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：（1）该反应中铁元素的化合价变化为0→+3，所以一个铁原子失去3个电子，氮元素的化合价变化为+5→+2，所以一个参加氧化还原反应的硝酸根离子得到3个电子，所以得失的最小公倍数是6，所以铁的计量数是1，一氧化氮的计量数是1，其它元素根据原子守恒进行配平，所以该方程式为：Fe+4HNO3=Fe（NO3）3+NO↑+2H2O；故填：1；4；1；1；2；
    （2）联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成，反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2+4H2O．
    故答案为：2N2H4+N2O4
     点燃 
    .
     
    3N2+4H2O．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不属于盐的是（　　）
    A、纯碱B、食盐
    C、碳酸钙D、氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列元素符号即表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还表示一种物质的是（　　）
    A、OB、HC、FeD、Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一个课堂实验，请你参与活动．
    【实验目的】该实验是为了探究
     
    ；
    【实验验证】
    实验步骤：
    1、向装有5mL较浓氢氧化钠溶液的试管中通入一定量的二氧化碳．
    2、将上述溶液加热至气体不再生成  
    3、等试管冷却后，向试管中滴加稀盐酸

    实验现象：
     
    ；
    实验结论：二氧化碳和氢氧化钠溶液反应了．该反应方程式
     
    ．
    【分析与思考】
    （1）实验步骤2的目的是排除了
     
    的干扰，使实验更加完整．同时保存氢氧化钠必须要
     

    （2）华雪同学提出了不同的方案：在NaOH溶液中滴几滴酚酞，这时酚酞显红色，再通入CO2，如果CO2能与NaOH反应，酚酞会褪色．你认为他的设计方案
     
    （选填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明要用100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）量取所需要的水应选择
     
    （填“10”或“50”或“100”） mL量筒．
    （2）指出上面实验操作示意图中的2处操作错误：
     
    、
     

    （3）用上面实验操作示意图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序：
     
    ．
    （4）该实验中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （5）配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠
     
    g，如果按图中步骤①称得氢氧化钠固体的质量
     
    （填“偏小”或“偏大”或“不变”，下同），如果按图中步骤③量取水的质量
     
    ．
    （6）配制溶液的最后一步是装瓶存放，贴上标签．小明按上面实验操作示意图配制，实际配制了100g 质量分数为9%的氢氧化钠溶液，请你帮助小明把配制好的氢氧化钠溶液写好标签：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用加热高锰酸钾制取氧气．加热10g 高锰酸钾，反应一段时间后停止加热，称的反应剩余物的质量年为 9?36g．
    计算 
    （1）制的氧气的质量是多少？
    （2 ）9?36g  固体剩余物中含有那些物质？它们的质量各是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    假冒“红心鸭蛋”被曝含有苏丹红，苏丹红染色剂含有“偶氮苯”，当“偶氮苯”被降解后，就会产生“苯胺”，这是一种中等毒性的致癌物，过量的“苯胺”被吸入人体，可能会造成组织缺氧，呼吸不畅，引起中枢神经系统、心血管系统和其他脏器受损，甚至导致不孕症．苯胺的化学式是C6H7N，它的一个分子中共含有
     
    个原子，它是由
     
    种元素组成的，元素碳、氢、氮的质量比是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图可用作实验室制取气体的发生装置，橡皮塞上的铜丝可以上下推拉，且铜丝下连着的塑料网中装有某固体A，锥形瓶中装有某液体B．
    （1）实验室制取O2：推动铜丝，将A中的固体伸入到B中，发生反应的化学方程式为
     
    ．实验室用高锰酸钾、氯酸钾也可以制取O2，二者的相同之处是
     
    （填序号）
    A．都要加热                     B．都用MnO2作催化剂
    C．反应基本类型相同             D．完全反应后剩余固体都是混合物
    （2）制取H2：A 中装的是锌粒，则B中可能是
     
    （填物质名称）
    （3）实验室制取CO2：铜丝上下拉、推起到的作用是
     
    ，不能用铁丝代替铜丝的原因是
     
    ．要检验生成物是CO2，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种白色结晶粉末，无气味，低毒，对人体有着某种危害作用，在有机化工中用途广泛；因其含氮量高，而俗称“蛋白精”．2008年卫生部查明，不法分子为了提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例，在社会上引起了广泛关注．某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理：
    【查阅资料】
    （1）目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化学式：CO（NH2）2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味．
    （2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红色NO2气体．
    【提出问题】
    反应生成的两种气体是什么？
    【假设猜想】
    根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：
    ①二氧化碳和水蒸气；          ②二氧化碳和氨气；
    ③二氧化碳和氮气；            ④二氧化碳和二氧化氮；
    提出以上猜想的依据是
     
    ；
    你认为合理的猜想是（填序号）
     
    ，理由是
     

    【设计实验】
    同学们在老师的指导下，设计如图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想．

    A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离．
    【实验现象和分析】
    （1）实验观察到B中棉花变红，则证明生成了
     
    ，同时看到D中
     
    现象，说明还生成了二氧化碳．
    （2）C中浓硫酸的作用是
     
    ．
    【实验结论】
    根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为
     
    ．

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