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    10．所给粒子结构示意图如下图，下列说法正确的是（　　）
    A．它们都是离子B．它们都是原子
    C．它们都是相对稳定的D．甲与丙能构成离子化合物

    分析 根据元素的定义及原子和离子的核内质子数与核外电子数的关系分析． 当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；相对稳定结构是指最外层电子数为8，只有一个电子层时为2的结构．

    解答 解：A、丙中质子数11大于核外电子数10，是阳离子，甲中质子数8小于核外电子数10，属于阴离子，乙和丁中质子数等于核外电子数，是原子，故A错误；
    B、丙中质子数11大于核外电子数10，是阳离子，甲中质子数8小于核外电子数10，属于阴离子，B错误；
    C、丁中最外层电子层为7，大于4个易得到电子，不是稳定结构，其它三种粒子最外层电子数为8，达到8电子的相对稳定结构，故C错误；
    D、甲是氧离子，丙是钠离子，甲与丙能构成离子化合物，故D正确．
    故选D

    点评 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点等是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，用化学方程式表示变质原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
    实验操作实验现象结论
    取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加足量的稀盐酸（填一种溶液名称）
    有气泡产生
    氢氧化钠固体已变质
    探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度
    实验操作实验现象结论
    ①取少量样品于试管中，加入适量水，样品全溶解后，滴加过量的CaCl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分变质
    ②静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液溶液变为红色
    实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是除尽碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理不正确的是（　　）
    A．甲烷、液化气等有机物都具有可燃性，则CO也具有可燃性
    B．Mg、Al等金属都能在空气中燃烧，则Cu也能在空气中燃烧
    C．NaOH溶液、石灰水等碱溶液都使酚酞试液变红，则KOH溶液也能使酚酞试液变红
    D．H2、乙炔与一定量空气混合遇明火可能会爆炸，则CH4与空气混合遇明火也可能爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．
    探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．
    探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．
    方案（1）（2）（3）
    实验操作
    现象溶液变为蓝色澄清石灰水变浑浊红色褪为无色
    结论或解释氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
    SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O    		氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应
    【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：
    　　　　　　①氯化钙；②氯化钙和氯化氢；③氯化钙和氢氧化钙
    【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中，红色褪为无色，说明溶液为中性或酸性，不可能有氢氧化钙，故猜想③肯定不合理；．
    探究二：丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象滴加碳酸钠溶液，开始先产生气泡，随后才产生沉淀，溶液最终变红色．
    【得出结论】乙同学的猜想中，②（填序号）合理．
    【反思讨论】学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是AB．（填序号）
    　 A．溶液质量逐渐增大　　　　    B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
    　 C．氯化钙的质量先增大后减小　　 D．溶液的pH一直在增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．有一根部分氧化的镁条4.4g（只含氧化镁一种杂质），与100g质量分数为14.7%的稀硫酸恰好完全反应，将反应后溶液蒸发得到硫酸镁的质量为18g，则原镁条中含氧元素的质量为（　　）
    A．0.8gB．1.2gC．2.4gD．3.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质的溶液，不另加试剂则无法鉴别的是（　　）
    A．NaOH、HCl、CuSO4、MgSO4B．KNO3、HCl、NaCl、NaOH
    C．Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HClD．酚酞、H2SO4、NaOH、MgCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．每年3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请根据甲、乙两图回答下列问题：

    （1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是O2（填名称）．
    （2）用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会偏小（选填“偏大”、“不变”、“偏小”）．
    （3）今年5月，某市发生火灾时，小芳队员用高压水枪灭火，此灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下；
    （4）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是A、D．
    A、面粉    B、白糖    C、纯碱    D、植物油   E、硝酸钾
    （5）图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线
    ①t2℃时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为75g．
    ②将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小关系为b＞a＞c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在实验室里用浓度为98%的浓硫酸和蒸馏水配制稀硫酸．
    （1）要配制19.6%的稀硫酸100g，需要98%的浓硫酸20g；
    （2）量取和混匀操作中需要的玻璃仪器包括烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒；
    （3）若量取水时仰视读数，其它的操作均正确，则配制出的稀硫酸的浓度比19.6%小；
    （4）如图所示是某同学配制后贴在试剂瓶上的标签，有一处错误，请改正：将100g改成19.6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一瓶长期暴露在空气中部分变质的氢氧化钠固体样品，怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
    为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图所示的实验流程．

    请回答下列问题：溶液
    （1）操作①、②、③分别是溶解、过滤、蒸发；
    （2）最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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