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4.写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型.
(1)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应.
(3)加热高锰酸钾制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应;(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应;(3)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列相关说法用微观的知识解释正确的是(  )
选项相关说法解释
A水银温度计测试体温分子间的间隔随温度的变化而改变
B  水电解是一个化学变化水分子本身发生改变,变成其他分子
C夏天钢轨之间的缝隙变小说明原子之间间隔遇热变小
D金刚石坚硬而石墨质地很软碳原子结构不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图为电解水示意图.按要求回答:
(1)a中产生的气体为氢气,b中为氧气,二者体积比为:Va:Vb=2:1
(2)电解水时加入稀硫酸的目的是:增强水的导电性;
(3)写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列现象能成为判断化学变化依据的是(  )
A.蜡烛点燃后逐渐变短
B.蜡烛燃烧时发光放热
C.蜡烛熄灭瞬间产生白烟
D.蜡烛燃烧时将罩在火焰上方的烧杯翻转后倒入澄清的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语填空:
(1)1个磷原子P.
(2)2 个锌离子2Zn2+
(3)硝酸铁Fe(NO33
(4)由70个碳原子构成的单质分子C70

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.人类的生存离不开氧气,华士实验中学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验.
【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,该同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
(1)第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想Ⅰ(填“Ⅰ”或者“Ⅱ”) 错误.
(2)第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,在没有用测定质量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确.
探究二:某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号为P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降,后上升;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为70mLmL.
(3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?abc(填写序号)
a.加快集气瓶冷却  
b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质属于纯净物的是(  )
A.净化过的空气B.经过处理后得到的矿泉水
C.高锰酸钾加热完全反应后的剩余物D.部分结冰的蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.从一支燃烧着的蜡烛我们可以观察到很多现象,获得很多知识.右图是一支燃烧着的蜡烛,试回答下列问题:
(1)蜡烛的硬度较软(填“软”或“硬”).你的证明方法是小刀切蜡烛,很容易切下.
(2)蜡烛的火焰分为三部分,分别叫外焰、内焰、焰心其中外焰部分的温度最高,证明方法是将一火柴梗平放在蜡烛火焰上约1秒后取出可以看到外焰处的火柴梗最先碳化.
(3)蜡烛燃烧可以生成水和二氧化碳两种产物,证明有这两种产物生成的方法分别是①用一个干烧杯罩在火焰上方,在烧杯内壁上很快有一层水雾,说明蜡烛燃烧时有水生成;②把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,发现杯壁上的石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧时还有 二氧化碳生成.
(4)为什么说点燃蜡烛既有物理变化,又有化学变化?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.选择一种适当的物质,填写下列空白:
(1)除去氯化钠中混有的少量硫酸铜,可以加入适量的Ba(OH)2
(2)鉴别氯化钠和硫酸钠溶液最好用BaCl2溶液;
(3)研究Zn、Ag、Cu的金属活动性可以只使用CuSO4溶液一种试剂.

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同步练习册答案