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7.下列有关氧气的说法正确的是(  )
A.夏天食物腐烂与氧气无关
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
D.氧气可用作火箭发射的燃料

分析 根据氧气的性质和用途分析判断,氧气不易溶于水,具有氧化性,用作助燃剂.

解答 解:A、夏天食物腐烂与氧气有关,故A说法不正确;
B、鱼、虾等能在水中生存,说明了水中溶有一定的量氧气,不能说明氧气的溶解性,氧气不易溶于水,故B说法正不确;
C、物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气在反应中提供了氧,具有氧化性,故C说法正确;
D、氧气不具有可燃性,不可用作火箭发射的燃料,故D说法不正确.
故选C.

点评 本题较简单,了解氧气的性质和用途即可分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于药品用量的说法中,正确的是(  )
A.向试管里倾倒液体时,瓶塞正放到桌面上
B.可以用一个酒精灯引燃另一个酒精灯
C.给试管里的液体加热时,液体体积不要超过试管容积的三分之二
D.取用液体药品未说明用量时,一般取1至2毫升

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.老师请小红称取25.3g(1g以下用游码)石灰石样品.当小红称量完毕后发现样品和砝码放反了,你认为小红实际称出的石灰石样品的质量为(  )
A.24.7gB.25.0gC.2.3gD.25.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.按要求写出符合题意的化学反应的文字表达式.
①有黑色固体物质生成的化合反应:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
②有无色无味气体气体生成的氧化反应:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(合理即可);
③用氯酸钾制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
④生成有刺激性气味气体的反应:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
I.取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装人25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
Ⅱ.用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1〜5号瓶中的水排去;
Ⅲ.将带火星的木条依次插人1〜5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃
试回答下列问题:
(1)集气瓶2中氧气的体积分数为36.8%.(空气中軾气的体积分数以21%计)
(2)根据以上实验亊实,下列说法中正确的是B(填写相应的字母).
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(3)上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.请你再举一例.将实验内容和实验现象填写在下表中:
实验内容实验现象实验结论
氧气浓度越大,燃烧越剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是(  )
①酒精灯  ②集气瓶 ③铁架台 ④水槽.
A.①②B.①②③④C.①④D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列几种常见的食物中,维生素含量最丰富的是(  )
A.
     米饭
B.
   苹果
C.
     蛋糕
D.
     大馍

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作叙述正确的是(  )
A.实验后剩余的氢氧化钠固体放回原瓶
B.称量时,将砝码放在托盘天平左盘上
C.直接用手拿着试管加热
D.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下列物质的用途与性质相对应的是B
 选项 物质的性质 用途
 A 氧气能支持燃烧 做燃料
 B 钢具有导电性 做导线
 C 石墨质软润滑 可做电极
 D 铁具有良好的导热性用作制作炊具 

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