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水是生命之源,人类的生活生产离不开水.
(1)自来水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是
 
.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

(2)某同学收集到一杯有臭味的混浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,过滤后发现水虽然变清,但是依然有臭味,能够除去臭味的方法是
 

(3)该同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,如图所示.写出该反应的文字表达式:
 
,实验开始后发现两极都有
 
冒出,试管1中的气体是
 
;试管2中的气体能
 
,是
 

(4)此实验能够证明水是由
 
组成的.
考点:硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,纯净物和混合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指含有较少钙镁离子的水.区分硬水和软水的方法是:用肥皂水或加热的方法,如果水的硬度比较大时,就会产生大量的水垢.过滤用到的仪器有:铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗;活性炭具有吸附作用.水在通电的条件下生成氢气和氧气,并且是正氧负氢,化学反应前后元素的种类不变.
解答:解:(1)自来水含有水和矿物质,属于混合物;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水或加热的方法;故答案为:混合物;肥皂水;加热煮沸
(2)过滤用到的仪器有:铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗;活性炭具有吸附作用;故答案为:漏斗;用活性炭吸附
(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,并且是正氧负氢,氧气能够使带火星的木条复燃;根据化学反应前后元素的种类不变,证明水是由氢氧两种元素组成.
故答案为:(1)混合物    肥皂水    煮沸(烧开水)
(2)漏斗    用活性炭或吸附
(3)水
通电
 氢气+氧气    气泡     氢气     使带火星木条复燃    氧气
(4)氢、氧两种元素组成
点评:本考点考查了物质的分类、水的净化、水的电解等,属于结合课本知识的信息,也体现了化学反应的实质.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计的实验室用高锰酸钾制氧气的装置如图:

(1)图中标有①--④序号的仪器名称为:
 
  ②
 
 ③
 
 ④
 

(2)指出装置中错误并加以改正:
 
 

 
 

 
 

(3)做完实验后,先撤
 
,后撤
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜屑中混有少量铁屑,要回收利用其中的铜,需除去铁,张三同学设计了两个方案:
甲:加适量的硫酸铜溶液充分反应后过滤、洗涤     乙:加适量稀硫酸充分反应后过滤、洗涤
(1)以上两个方案,从回收利用率角度考虑,你愿意选择
 
方案
(2)方案中都有过滤操作,过滤操作中玻璃棒的作用是
 

(3)写出方案甲中有关的化学方程式
 

(4)您能否设计一个不同原理的方案?写出你的方案
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同.回答:
(1)如果在A处吹气,现象是
 

(2)如果在A处吸气20秒,此时
 
(填“呼出气”或“空气”)从B端进入石灰水,结果石灰水中没有明显现象;再在B处吹气20秒,石灰水明显变浑浊,其反应的文字表达式为
 
.据此判断:在空气和呼出气中,二氧化碳的含量哪个大?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

假金实为铜锌合金,因外观与黄金相似,常被不法商贩用来冒充黄金谋取暴利.小李同学选用稀硫酸来识别它.
(1)请你帮他完成下表:
猜想 操作 现象 结论
真金 真金
假金 假金
(2)小明同学为了测定假金的成分,取20g假金放入盛有足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,烧杯中物质的总质量减少了0.2g,试计算此假金中含锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:
2个氯分子
 
  
碳酸根离子
 
 
氧化铝
 

氢氧化钙
 
    
白磷
 
    
3个钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将辰砂和铁粉加热,得到汞和硫化亚铁,那么辰砂组成中一定含有的元素是
 

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同学们刚刚过完中秋佳节,许多同学在家与家人团聚、赏月、吃月饼.一般在月饼的包装盒中都有一个装有保鲜剂的小纸袋(纸袋钻有许多小孔,可由气体透过),保鲜剂中的有效成分是铁粉和硅胶.其中,铁可与氧气反应生成氧化铁.回答:
(1)保鲜剂中的硅胶可吸收
 
而保持月饼的干燥;
(2)保鲜剂中的铁可吸收氧气防止月饼因发生氧化而变质.写出该反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年国庆假期,小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示:
(1)操作①的名称是
 
,实验室进行该操作时玻璃棒的作用是
 
,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,写出一种可能的原因
 

(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是
 
,该过程主要是;
 
(填“物理”或“化学”)变化;
(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明是
 
(填“硬水”或“软水”),液体D经过操作③得到的蒸馏水是
 
(填“纯净物”或“混合物”);
(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%,“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法
 

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