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    19．化学方程式2HgO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑表示一种意义是（　　）
    A．金属汞和氧气反应生成和氧化汞B．氧化汞分子分解成汞元素和氧元素
    C．氧化汞分解后能产生金属汞和氧气D．氧化汞是汞和氧气混合而成

    分析 化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．但要注意读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”．

    解答 解：A、该反应可读作：氧化汞在加热条件下生成汞和氧气，故选项说法错误．
    B、从微观上，加热条件下，氧化汞分子分解成汞原子和氧分子，故选项读法错误．
    C、该反应可读作：氧化汞分解后能产生金属汞和氧气，故选项说法正确．
    D、氧化汞是纯净物，而氧化汞不是汞和氧气混合而成，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，处于青春期的同学们可以适度增加钙的摄入，这里的“钙”是指（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．某微粒的结构示意图如图   ：
    （1）当n=10时，该结构示意图表示Ne．（填微粒符号，下同）
    （2）当n=13时，该结构示意图表示Al3+．
    （3）当n=8时，该结构示意图表示O2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

    （1）为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
    Ⅰ．将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
    Ⅱ．将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中x的值应为3.0．
    （2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置是c（填编号）
    （3）丙用如图2装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是实验室用过氧化氢分解制取氧气并用排水法收集的实验．请按要求回答问题：
    （1）若观察到气泡从集气瓶内冒出，说明氧气已经收集满．（选填“内”或“外”）
    （2）除了用排水法收集氧气外还可以用向上排空气法收集氧气．
    （3）若实验室要制取80克的氧气，理论上需要分解多少克纯过氧化氢？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．根据化学方程式的计算的基本环节是（1）设未知数；（2）写出化学方程式；（3）找出各物质间的质量比及已知量与要求量；（4）列出比例式并求算结果；（5）写答案．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．分子是构成物质的一种粒子．下列有关水分子的叙述正确的是（　　）
    A．降温时水分子的体积逐渐变小
    B．受热时水分子的化学性质一定发生改变
    C．反应时构成水分子的原子种类发生改变
    D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示．

    请回答：
    （1）物质B的化学式为CuO；
    （2）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；写一个能实现反应④的化学方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
    （3）反应①、③的反应基本类型是否相同？不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
    物质ABCD
    反应前质量/g3.40.21.62
    反应后质量/g02.0待测2
    则反应后C的质量为3.2g；该反应所属的基本反应类型是分解反应；
    该反应中B和C两种物质变化的质量比为9：8．

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