练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g(1g以下用游码)，若按正确的方法称量，食盐的质量应为

    A. 15g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g

    【答案】B

    【解析】试题分析：天平在使用中应该按照左物右码的原则，其中左盘的质量等于右盘的砝码的质量+游码的质量；而当物质放反了，则相反。所以此时的物质质量=15克-0.5克=14.5克。故选B.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有三瓶气体已失去标签，分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种，请你用最简单的方法区别？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省株洲市】现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们的转化关系如图所示，其中A为黑色粉末，H为红色粉末，B、E、F、G为单质且G在常温下呈液态，D的溶液呈蓝色。请回答下列问题：

    （1）写出C和H的化学式：C ，H 。

    （2）写出A和E反应生成B和C的化学方程式 。

    （3）图示5个转化关系中共有 个化合反应。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年甘肃省兰州市】实验室有一瓶硫酸溶液，老师请小明同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数。小明先取一只洁净的小烧杯，称其质量为16.4g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量，总质量为30.2g，之后，将一枚质量为11.8g的铁钉（已用砂纸打磨去年铁锈）放入该小烧杯中，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为41.9g。请回答下列问题：

    （1）写出上述反应的化学方程式是 。

    （2）反应后产生的气体的质量是 。

    （3）计算该硫酸溶液的溶质的质量分数（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省宜昌市】设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

    实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

    【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的 （填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

    【设计方案并实验】

    实验操作

    现象

    结论

    方案一

    取少量待测溶液于试管中，通入CO2。

    出现白色沉淀

    氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

    方案二

    取少量待测溶液于试管中，滴加[ 溶液。

    出现白色沉淀

    写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式 。

    【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和 ，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

    【延伸探究】

    实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：

    （1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。

    （2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有 。

    （3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。

    实验操作

    现象

    结论

    取少量沉淀C于试管中，加入过量 。

    有气泡产生，沉淀全部消失。

    白色固体样品中一定含有 。

    （4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示）： 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

    【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省宜昌市】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学方程式是 。选择D装置收集氧气是因为 。将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能 ，该反应的化学方程式为 。

    （2）实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是( )→( )→( ) (填字母代号)。

    （3）为探究氨气的性质，按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。

    【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

    【提出问题】得到的红色物质是什么？

    【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 。

    若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为 ，说明NH3具有 性。

    【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年甘肃省兰州市】根据如图装置，结合所学化学知识回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是 。

    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是： ，二氧化锰是 ，若选用F装置收集氧气，气体应该从 口进入（填“a”或“b”）。

    （3）实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ，验满的方法是 ，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是 。

    （4）兰州市近年逐步采用天然气取暖．天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷．通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置是 （填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用 装置（从A﹣E中选择）；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是

    A．在河水中加入明矾可除去所有杂质

    B．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的

    C．水有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放

    D．蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年甘肃省兰州市】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：

    （1）化石燃料是一类重要能源，它包括煤、 和天然气。

    （2）煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

    ①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑 。

    ②下列关于酸雨的叙述正确的是 （填序号）。

    A．腐蚀大理石的现象 B．是由二氧化碳引起的 C．酸化土地

    ③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应生成物的化学计量数之比是 。

    ④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+ 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案