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    【题目】将19.45克Na2CO3和NaCl的固体混合物加入到重50g烧杯中，加水溶解至固体全部溶解，烧杯及杯中物质的总质量为202.2g，然后向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，实验测得烧杯及杯中物质的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。试计算：

    （1）生成的CO2的质量为_____g。

    （2）图像中A点表示加入的稀盐酸与固体混合物恰好完全反应，求此稀盐酸中溶质的质量分数（写出规范的计算步骤）。

    【答案】（1）2.2

    （2）7.3%

    解：设稀盐酸溶质质量分数为x。

    答：故此盐酸溶质质量分数为7.3%。

    【解析】

    （1）解：根据质量守恒二氧化碳质量：202.2g+100g-300g=2.2g，故填：2.2。

    （2）解：设稀盐酸溶质质量分数为x。

    答：故此盐酸溶质质量分数为7.3%。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学的金属的相关知识，回答下列问题。

    （1）从金属活动性表可知：铁（Fe）比锡（Sn）的金属活动性_____；

    （2）下列合金投入足量的硫酸中，能够完全溶解的是_____；

    A生铁

    B铝镁合金

    C黄铜

    （3）工业炼铁反应原理中，_____发生氧化反应；

    （4）利用锌粒、铜片和硝酸银溶液设计实验成功地完成了比较三种金属的活动性，反应结束后，将试管中所得的混合物过滤，得到固体和蓝色滤液，则此时滤液中的成分为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】古文献记载：距今 5000-4000 年我国古代人们已开始冶铸青铜器（图 1）。青铜器表面常会有一层铜锈，对铜锈开展探究活动。

    查阅资料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O，CuSO4为白色固体，CuSO4·5H2O为蓝色固体

    探究 I：探究铜锈的组成

    用图 2 所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊，干燥管内白色粉末变为蓝色，试管中固体由绿色变为黑色。

    探究Ⅱ：探究铜生锈的条件

    在探究Ⅰ的基础上，同学们设计了如图 3 所示的装置。在同一实验室的自然环境中，进行了如下两个实验，回答下列问题：

    实验序号

    甲

    乙

    实验操作

    在 250mL 的集气瓶中装有 100mL 氧气、100mLCO2 和 50 毫升水

    在250mL 的集气瓶中装有200mLCO2 和50毫升水

    实验现象

    第 3 天，出现黑色斑点，之后面积逐渐扩大

    并增厚，第 9 天略显绿色

    无明显现象

    （1）由探究 I 推测，铜锈中含有的元素有________________________。

    （2）探究 II 的基本猜想是________________________。

    （3）由探究 II 推断，防止铜生锈的思路是________________________。

    （4）在上述探究的基础上，关于铜生锈，你还想继续探究的问题是________________________。

    （5）针对你提出的问题，验证实验的设计是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质，其中B为紫红色固体，E、H均为黑色固体，F为无色气体，有毒。它们之间有如下转化关系（部分生成物已省略）

    （1）写出沉淀D的化学式_________

    （2）写出F→E的化学方程式_________，F除了上述反应的用途外，它还可以用作_________；

    （3）写出H→C的化学方程式_________，属于基本反应类型中的_________反应，反应所得C溶液呈____色，这是因为溶液中含有离子_________（填符号）；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质，它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件己略去。“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系)。下列推论不正确的是(　　)

    A. 若甲是HCl，则丁可能是CaCl2

    B. 若甲是H2SO4，则乙和丙中可能有一种为单质

    C. 若甲是Ca(OH)2，则丁可能是NaOH

    D. 若甲是Ca(OH)2，则乙和丙中必须有一种为酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

    【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。

    【实验验证】

    方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成产物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

    小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_______________________。

    方案二：小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

    (1)观察到________________________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

    (2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜想该黑色固体是单质碳，并继续利用图示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验，实验过程和现象如下:

    实验过程

    实验现象

    ________________，点燃酒精灯

    ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；

    ②_____________

    写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：________________________。

    【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

    【拓展交流】

    (1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。

    (2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现：蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍，导致出现这种情况的原因是________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是（ ）

    A.乙中含有少量甲，可采用升温结晶的方法提纯乙

    B.M点表示t1℃时100 g甲、乙饱和溶液中均含有65 g溶质

    C.t2℃时等质量的甲、乙溶液中，甲溶液所含溶质较多

    D.将t2℃的甲、乙饱和溶液降温至t1℃，得到两溶液的溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类价二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系。图 1 是某同学绘制的关于碳元素的类价二维图。

    （1）a 处氢化物为天然气的主要成分，其完全燃烧的化学方程式为_____________。

    （2）b 处对应物质的类别是_________________，它的用途有______________。

    （3）煤的主要成分是单质碳。图 2 是用煤合成水煤气的反应微观示意图。该反应为置换反应，则方框丁中微粒的化学式为_____________，参加反应的甲和生成的丙的质量比为_____________。

    （4）氧化物中 CO 有毒而 CO2 无毒，CO 能燃烧而 CO2 可以灭火，请从微观的角度解释它们化学性质不一样的原因_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝土中含有硝酸镁、硝酸钙、氯化钠等物质，民间曾用硝土和草木灰做原料来制取硝酸钾，其主要生产流程为：

    (1)写出步骤①中生成碳酸镁的化学方程式：______，该反应的基本类型是_____。

    (2)参考下图，解释生产流程中用蒸发结晶得到NaCl晶体，而用冷却结晶得到KNO3晶体的原因：____

    (3)在流程图中，滤液可以再利用的理由是______。

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