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    要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，一定可行的方法是（　　）
    A、增大压强
    B、降低温度
    C、升高温度
    D、增加溶质或蒸发溶剂．
    考点：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据不饱和溶液转变为饱和溶液的方法进行分析判断：增加溶质或蒸发溶剂，都可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而增大的物质，降温可使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而减小的物质，升温可使不饱和溶液变成饱和溶液．
    解答：解：A、固体物质的溶解度受压强影响不大，增大压强不能使不饱和溶液变为饱和溶液，故选项不一定可行故选项不一定可行．
    B、对于溶解随温度升高而增大的物质，降低温度，会使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度降低而增大的物质，降低温度不饱和溶液仍不饱和；故选项不一定可行．
    C、对于溶解随温度升高而减小的物质，升高温度，会使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而增大的物质，升高温度不饱和溶液仍不饱和；故选项不一定可行．
    D、固体物质的不饱和溶液增加溶质或蒸发溶剂能变为饱和溶液，故选项一定可行．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    近段时间，上海染色馒头事件引发社会广泛关注．所谓的玉米馒头是添加柠檬黄制造出的，柠檬黄的化学式为（C16H9N4O9S2Na3）
    （1）柠檬黄由
     
    种元素组成，它的每一个分子中共含
     
    个原子．
    （2）柠檬黄中，氢、氧两元素的质量比为
     
    （填最简整数比）．
    （3）下列做法中，符合食品添加剂理念的是
     
    （填序号）．
    ①用工业用盐NaNO2腌制火腿
    ②用硫磺燃烧后的气体熏蒸粉丝以达到“美白”效果
    ③在酱油中加入铁强化剂可预治缺铁性贫血．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在如图关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，常温下，甲是一种无色液体，乙是无色气体，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分．
    （1）写出化学式：E是
     
    ．
    （2）写出H与J反应的化学方程式：
     
    ．写出F与硫酸铵研磨的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属与人类的生产和生活密切相关．
    （1）日常生活所用的合金属于
     
    材料（选填“金属”“合成”）
    （2）如图1是元素周期表的一格，下列说法不正确的是
     
    ．
    A．该元素属于金属元素．
    B．铈原子的核电荷数为58
    C．相对原子质量是140.1
    D．铈原子中的中子数为58
    （3）铝比铁活泼，但生活中的铝制品却耐腐蚀的原因是什么？生活中铁制品刷漆、涂油可以防生锈，其原理是什么？
    （4）有一种工业废水，其中含有大量的硫酸锌，少量的银离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸锌晶体．方案流程如图2：
    回答下列问题：
    ①步骤①③的操作是
     
    ．
    ②步骤②中：需加入的物质是
     
    步骤③中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）．求参加反应的碳酸钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在10℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数数值为A，此时硝酸钾的溶解度数值是B，则B和A的关系是（　　）
    A、B小于AB、B大于A
    C、B等于AD、无法比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    广东某学校在中考前化学实验考查有：①氧气的制取；②二氧化碳的制取；③配制50g 5%的NaCl溶液…等六个考签，由学生抽签确定一个考题进行考查．
    小明同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：

    （1）图中仪器D的名称是
     
    ；F的名称是
     
    ．
    （2）小明同学抽到的考签应该是
     
    （填字母代号）．
    A．氧气的制取           B． 二氧化碳的制取
    （3）制取该气体的反应原理为
     
    （用化学方程式表示）．要制取一瓶该气体，应选用的仪器有
     
    （填字母代号）．
    （4）甲同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整．组合装置→检查气密性→
     
    →收集气体．
    （5）利用上述气体发生装置还可以制取其它气体，请写出其中一种反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②生成氧气时，仪器A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）某中学研究性学习小组，决定对家庭使用煤炉取暖产生的尾气的成分进行探究．他们根据碳的化学性质猜测：尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳，在收集尾气后，利用上图装置进行实验．请回答：
    ①为证明尾气中有二氧化碳，他们应先将收集到的气体通过装置
     
    ；
    ②为确定尾气中是否含有一氧化碳，将尾气通入装置C前，应先将气体依次通过装置F和D，则装置F的作用是
     
    ．
    ③通过测量反应前后C装置的质量变化来计算氧化铜的纯度，仪器连接顺序：
    收集到的尾气→D→C→B→尾气处理装置，充分反应后，计算出氧化铜的纯度将
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”之一）
    ④由以上分析可知，家庭使用煤炉取暖时应注意的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各种叙述：
    ①水受热变成水蒸气；   
    ②水通过直流电能变成气体； 
    ③在标准状况下，水会结冰；   
    ④向澄清的石灰水中通入二氧化碳变浑浊；   
    ⑤石油是一种黑色的液体   
    ⑥氨气可以用来制化肥、炸药等；  
    ⑦食糖加热逐渐变成黑色物质．
    其中属于物质物理性质的是
     
    ，属于物质发生物理变化的是
     
    ，属于物质化学性质的是
     
    ，属于物质发生化学变化的是
     
    （均填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是物质A～G相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应）A、F都是单质；F是使用最多的金属材料； B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液．请回答：
    （1）C的化学式
     
    ，G可能是
     
    ．
    （2）写出E的一种用途
     
    ．
    （3）写出标号①、②的化学反应方程式：①
     
    ．②
     
    ，反应的类型属于
     
    ．

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