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【题目】化学使生活更美好。下列做法不可行的是

A. 用酚酞检验氢氧化钙溶液和蒸馏水 B. 从海水中获得食盐

C. 用硫酸铜来检验少量的水 D. 用熟石灰作食品干燥剂

【答案】D

【解析】A、氢氧化钙溶液溶液都显碱性,能够使酚酞试液变成红色蒸馏水显中性,不能够使酚酞试液变色,现象不同,可鉴别,故A可行;B、海水晒盐可以得到食盐,故B可行;C、硫酸铜遇到水变蓝,可以检验水的存在,故C可行;D、熟石灰不能和水反应,所以不可用生石灰作食品干燥剂,故D不可行。故选D。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组加热15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧气,完全反应后,称得固体剩余物质量为10.7g.请计算:
(1)生成氧气的质量为克.
(2)小组同学从剩余固体中提纯出KCl固体(提纯过程中药品无损失)的质量应是多少?

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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,按要求用化学用语填空:

4个氮原子_________②钙离子_________③氢氧根离子_________

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【题目】下列有关碳单质的用途和性质之间的关系不相符的是

A. 焦炭用于炼铁是因为焦炭具有还原性

B. 金刚石用于切割玻璃是因为金刚石硬度比玻璃高

C. 用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定

D. 制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A,B,C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.据图回答问题:

(1)温度为℃时,A与C物质的溶解度相等;
(2)将t1℃时,A,B,C三种物质的饱和溶液升温到t2℃,有晶体析出的是(填字母代号);
(3)t2℃时,把A,B物质各50g分别加到100g水中,不能形成饱和溶液的是(填字母代号),若要使之达到饱和状态,还需要向溶液中加入g该溶质.
(4)把A物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是( )(填序号)
A.溶剂的质量一定变小
B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量一定变大
E.该饱和溶液还可以溶解其他物质.

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【题目】结合如图1回答问题:

(1)写出图中标有序号仪器的名称① , ②
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是 , 其中二氧化锰起作用,若要收集较为纯净的氧气则收集装置选择(填写序号).
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的发生装置选择(填写序号),该装置有什么优点 . 如图2所示将CO2气体缓慢倾倒入装有高低不同的两根燃着蜡烛的烧杯中,会观察到什么现象:

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【题目】我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列变化属于化学变化的是(

A.河水结冰 B.汽油挥发 C.葡萄酿酒 D.干冰升华

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【题目】小新在实验室制取二氧化碳时发现:如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳,一开始产生一些气泡,可使很快气泡产生的速度越来越慢,最终停止了.其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速度逐渐减慢甚至停止.因此通常下不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,对此,小新产生了疑问并大胆猜想展开实验.

【猜想一】选择合适的硫酸的浓度能使反应快速进行.
【进行实验】在28℃时,用装有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm的大理石的大试管中注入硫酸,实验选取5种浓度(如图)的硫酸分5组完成,每次记录15分钟内生成气体的体积,记录在下表:

试管编号

1

2

3

4

5

气体体积(ml)

35

47

55

51

42

【猜想二】选择合适的温度可以使反应快速进行
【进行实验】向5只分别盛有1g、直径为2mm大理石的大试管中各加入5ml相同浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:

试管编号

A

B

C

D

E

温度℃

40

50

60

70

80

现象

有气泡

气泡比A试管多

气泡明显比B号试管多,持续时间更长

大量气泡产生于常温用严肃反应相似

反应非常剧烈大理石迅速溶解并产生大量气体


(1)【实验分析】
①稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适的是%.
②除选用合适温度和浓度硫酸之外,在反应过程中,为防止微溶物硫酸钙覆盖在大理石上,应增加操作,更有利气体的制备.
(2)你认为还可以研究对该反应速率的影响,请你设计实验简述实验步骤

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【题目】酸雨对下列物质的腐蚀作用最小的是 ( )

A. 汉白玉石雕 B. 铜制雕塑 C. 铝合金门窗 D. 水泥制品

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