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    15．刘洋同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为分类合理的一组是（　　）
    ①CaO+H2O═Ca（OH）2  
    ②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；
    ④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    ⑤4Al+3O2═2Al2O3．
    A．属于氧化反应的包括②⑤B．属于复分解反应的包括③④
    C．反应前后存在化合价变化的包括③⑤D．反应放热的包括①⑤

    分析 化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应．分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应．置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．复分解反应是指由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应．
    ①是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应；
    ②是由一种物质生成两种或两种物质的反应属于分解反应；且反应需加热才能进行，反应吸热
    ③是由两种化合物反应，生成另外两种化合物的反应属于复分解反应，反应放热．
    ④是由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应属于置换反应；锌元素、氢元素反应前后化合价有变化；
    ⑤是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应；镁元素、氧元素反应前后化合价有变化；

    解答 解：A、②属于分解反应，故错误；
    B、④属于置换反应，故错误；
    C、③属于分解反应，反应前后不存在化合价变化，故错误；
    D、①⑤反应过程中放出热量，故正确．
    故选D．

    点评 解答本题要充分理解反应类型的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．自然界中碳、氧循环简简单示意图如下：

    请回答下列问题．
    Ⅰ．转化1表示水吸收二氧化碳的过程，化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3；科技小组设计验证该反应的实验为：取二支试管，分别加入紫色石蕊试液．然后向其中的一支试管里通二氧化碳一段时间，再加热试管，该实验中可观察到的现象是紫色石蕊试液变红，加热后又变紫色．另一支没有通二氧化碳的试管，其作用是做对比．
    Ⅱ．转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）与氧气的过程，写出该反应的化学方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿体\;}}{光能}$ C6H12O6+6O2，生成的葡萄糖供植物生长，由此推断绿色植物中肯定有的元素是C、H、O．
    Ⅲ．转化1与转化2两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同．
    Ⅵ．近年来大气中二氧化碳含量不断上升，人类降低大气中二氧化碳的含量有两个思路：一是减少二氧化碳的排放，另一是吸收转化CO2．科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（C2H4），其化学方程式为：2CO2+6H2→C2H4+4H2O，则该反应中作氧化剂的物质CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．日常生活中常见到下列现象．其中属于化学变化的是（　　）
    A．冬天的早晨，窗玻璃上结了一层厚厚的冰
    B．自行车轮眙在烈日下爆裂
    C．天然气燃烧
    D．用电热壶烧开水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备．利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题．

    （1）实验仪器a的名称是长颈漏斗
    （2）甲同学用KMnO4固体制取O2，发生装置应选用图中的A装置（填编号），该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯． 
    （3）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象解释不合理的是a（填序号）
    a．产生的CO 2直接使石蕊变红
    b．产生的CO 2与H 2O反应生成H 2CO 3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    （4）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH 3）．常温下NH 3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
    ①制取氨气反应的化学方程式  2NH 4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl 2+2NH 3↑+2X．
    X的化学式为：H2O．
    ②制取并收集NH3，应该从上图中选择的收集装置是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．2014年青岛世界园艺博览会的主题是“让生活走进自然”，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．使用新型“零污染”交通工具，如氢能源汽车
    B．推广使用生物降解塑料，防止白色污染
    C．提高卫生意识，大量使用一次性木块
    D．生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．孟非同学欲测定家中长期存放的标签上标注为“溶质质量分数为30%过氧化氢溶液”是否变质．他从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示．
    （1）完全反应后生成氧气的质量为0.48g．
    （2）请通过计算判断该溶液是否变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作正确的是（　　）
    A．过滤时滤纸边缘应高于漏斗边缘
    B．加热试管里的固体时，试管口应略向下倾斜
    C．品尝实验室里的蔗糖是否有甜味
    D．实验剩余的药品随意丢弃在下水道中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图为太阳能海水淡化装置示意图：
    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量   B．分子种类    C．分子间隔
    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）反应①的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
    （2）反应的②化学方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
    （3）反应②在工业上的应用是炼铁．

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