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    10．2014年青岛世界园艺博览会的主题是“让生活走进自然”，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．使用新型“零污染”交通工具，如氢能源汽车
    B．推广使用生物降解塑料，防止白色污染
    C．提高卫生意识，大量使用一次性木块
    D．生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾

    分析 所谓“让生活走进自然”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．使用一次性的木筷和餐盒不符合这一生活的要求．

    解答 解：A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，减少了污染，符合主题；
    B．使用生物降解塑料，防止白色污染，符合主题；
    C．提高卫生意识，大量使用一次性的木筷，会浪费资源，污染环境，不符合主题；
    D．生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾，可节约资源保护环境，符合主题．
    故选C．

    点评 环境问题日趋严重，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，本题主要考查学生对节能环保的认识．“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是常考题型之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．对物质的量的认识中，正确的是（　　）
    A．物质的量指物质的质量B．摩尔是物质的量的单位
    C．摩尔质量等于物质的量D．物质的量就是阿伏加德罗常数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．现有图1A、B、C、D、E五种实验装置：

    （1）写出对应序号的仪器名称：①酒精灯，④长颈漏斗．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，可以选择的发生装置是A，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    要收集一瓶较纯净的氧气最好选择C装置来收集氧气．即使这样，最后发现收集到的氧气还是不纯，可能的原因是：未等导气管口处有均匀气泡，就收集了气体．
    （3）实验室用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳，可选用的发生装置是B．收集二氧化碳时应选择D装置．
    （4）将二氧化碳依次通过如图2装置，写出A、B 两处可观察到的现象，并加以解释：
    A处：现象：紫色石蕊试液变红，
    B处：现象：下层蜡烛先灭上层后灭，
    该实验体现的二氧化碳的性质有：①二氧化碳能与水反应生成碳酸；②密度比空气大；③不可燃；④不助燃（要求至少答出2点，否则不给分）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小强的妈妈要焙制面包，叫小强去商店买一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如图），并产生疑问：这包纯碱中Na2CO3的质量分数是否如说明所标注的一样，不小于98%呢？小强从家里带出一小包纯碱样品回到学校进行实验：准确称取5.5g样品放入一个质量为100g的烧杯中，向其中滴加盐酸至刚好完全反应（注：杂质与盐酸不反应，忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25g，称反应后的烧杯总质量为128.3g．通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．山区人民盼火车盼了一百年，它真的来了！我们可以坐火车了！火车站的建设使用了大量的钢材．关于钢的说法不正确的是（　　）
    A．钢的含碳量低于生铁B．钢是铁合金
    C．钢是纯净物D．钢的性能优于铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．刘洋同学以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类，你认为分类合理的一组是（　　）
    ①CaO+H2O═Ca（OH）2  
    ②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；
    ④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    ⑤4Al+3O2═2Al2O3．
    A．属于氧化反应的包括②⑤B．属于复分解反应的包括③④
    C．反应前后存在化合价变化的包括③⑤D．反应放热的包括①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质的化学式中，书写不正确的是（　　）
    A．碳酸钠NaCO3B．氯化铁FeCl3C．氧化镁MgOD．氢氧化钙Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是某品牌碳酸氢铵肥料的广告宣传标签（其他成分不含氮元素）．
    （1）通过计算判断此肥料广告标签中的氮含量是否为虚假宣传？
    （2）试推断碳酸氢铵可能具有的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
    （1）他们探究的问题是B（填A或B）
    A．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？B．酸和碱溶液能发生反应吗？
    （2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为反应后溶液中的溶质硫酸钠和硫酸．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．
    实验操作实验现象实验结论
    方案：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入紫色石蕊溶液变红色小亮的观点正确

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