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小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占
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,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶于水)和氮气.
探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为两种方法中合理的
 

(2)探究鳔内气体的成分.给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.
验证方  法现  象
氧气含量
二氧化碳含量
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,量气装置,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:(1)熟悉一些重要气体的性质,二氧化碳溶于水,不适合用排水法收集;
(2)根据氧气能助燃,可以用带火星的木条进行检验;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)二氧化碳溶于水,鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小,不能用排水法收集;用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积,则避免了排水法收集的缺点.
故答案为:A;
(2)氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:
实验目的方法现象
 将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧
 在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水变浑浊
点评:做有关气体方面的题时,一定要想到气体的性质.在检验气体时要注意检验气体的先后顺序,防止出错.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中我们要科学地节约用水.现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g,其中含洗涤剂的质量分数为1%,则:
(1)该湿衣服上残留的洗涤剂的质量为
 
g.
(2)现欲用5800g清水对这件湿衣服进行漂洗,有以下两种漂洗方法:方法一:用5800g清水一次性漂洗,“拧干”后残留的洗涤剂的质量为(用分数表示)
 
g.(假设每次“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g);方法二:将清水分成等质量的两份,分两次漂洗,“拧干”后残留的洗涤剂的质量为(用分数表示)
 
g.
(3)由以上计算分析,两种漂洗的方法,哪一种效果好?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把Cu、Fe、Zn同时放入一定量的硫酸铜溶液中充分反应后,溶液为浅绿色,过滤,滤纸上 一定有
 
,可能有
 
.滤液中一定有
 
,肯定没有
 

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将锌片和铁片同时放入硫酸铜溶液中,充分反应后,锌仍有剩余,则此时溶液中大量存在的阳离子是
 
将溶液过滤后,滤纸上除锌外还有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制100g 9.2%的食盐溶液时,将食盐放于天平的右盘,游码移至0.2g处,左盘上放置的砝码质量是9g,则该学生实际称得的食盐质量是
 
g,若某学生在用量筒取水的体积时,仰视读书,则该学生实际配得的食盐溶液中溶质的质量分数
 
9.2%(填“大于”或“小于”).
(1)配制此食盐溶液,主要步骤为:
 
 
 

(2)下列仪器不可能用到的是(填序号)
 

A.烧杯    B.漏斗   C.玻璃棒      D.量筒   E.酒精灯    F.托盘天平
(3)配制过程应选用下列哪种规格的量筒(填序号)
 

A.100mL     B.20mL   C.50mL     D.200mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

PM2.5主要是在日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中产生的,在家中二手烟也是形成PM2.5的重要因素.下列做法无助于减少PM2.5的是(  )
A、“地球一小时”熄灯减碳
B、“无车日”
C、发电厂加高烟囱
D、“世界无烟日”

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科目:初中化学 来源: 题型:

在A+B→C+D反应中,有52克的A与适量的B完全反应,生成了34克C和20.8克D,则反应用去的B的克数是(  )
A、54.8克B、52克
C、18克D、2.8克

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关:
(1)钛被称为“21世纪金属”,呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高.钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业.上述描述中属于钛化学性质的是
 

(2)如图(1)物品中,由金属材料制成的是
 
(填标号);利用了其优良的
 
性.

(3)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
 
 
共同作用的结果.某小组用如图(2)所示装置对铁生锈的条件进行探究.4min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是
 
.请举一例说出自己家的自行车是如何防锈的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮的某种氧化物中,氮元素与氧元素的质量比为7:4,则这些氧化物中氮元素的化合价为(  )
A、+2B、+1C、+4D、+5

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