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    【题目】下列实验现象描述正确的是

    A．氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，放热,产生蓝色的火焰

    B．一氧化碳还原氧化铜：黑色固体逐渐变为光亮的紫红色

    C．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液由紫色变为无色

    D．铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，错误，B、一氧化碳还原氧化铜（黑色粉末），生成铜（紫红色）：黑色固体逐渐变为光亮的紫红色，正确，C、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液由紫色变为红色，错误，D、铁丝在空气中不会燃烧,在氧气火星四射,放出大量的热,生成黑色固体，错误，故选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出仪器名称：a ， b

    （2）实验室若用A装置制取氧气，a中应加入 ，反应的化学方程式 ；A装置还可以制取 气体，你的理由 ；

    （3）某同学利用装置B、C组合制取氧气时，发现水槽中水变 ，可能的原因是 ；

    （4）资料：

    ①乙炔（C2H2）又名电石气，由固体CaC2（俗称电石）与水反应制得。反应较为剧烈。

    ②乙炔（C2H2）无色无味气体，常常因含杂质H2S、PH3等气体而有特殊的臭味。由于乙炔微溶于水，密度比空气稍小，故不用排空气法收集乙炔气体。

    a:实验室制取乙炔应选用的发生装置是 （填序号），且根据反应的需要有一处需要改进。改进的方法是 。

    b:防止收集乙炔气体时里面所含杂质的特殊臭味对空气造成污染 最好用 （填序号）来收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量（g）

    6.4

    4.0

    3.2

    0.5

    反应后质量（g）

    X

    7.2

    2.4

    0.5

    下列说法中正确的是

    A．丁一定是催化剂 B．该反应为化合反应

    C．甲和乙是反应物 D．X=2.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化肥对提高农作物的产量有着重要作用，目前农业上使用较多的氮肥是尿素[CO（NH2）2]、硝酸铵（NH4NO3）和碳酸氢铵（NH4HCO3）等。工业上生产硝酸铵的原理是先利用铵催化氧化得到硝酸，再用硝酸根氨气反应生产硝酸铵，相关反应的化学方程式如下：

    ①4NH3+5O24NO+6H2O

    ②2NO+O2═2NO2

    ③3NO2+H2O═2HNO3+NO

    ④NH3+HNO3═NH4NO3

    根据上述信息，回答下列问题：

    （1）四个化学方程式中，属于化合反应的有 个。

    （2）反应中有两种氮的氧化物，其中不与水发生反应的是 （填化学式）。

    （3）在氮肥中，氮的含量越高肥效越好，试通过计算比较相同质量的硝酸铵和碳酸氢铵肥效较高的是 （填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于原子和分子的说法，正确的是

    A．原子不能直接构成物质 B．分子是由原子构成的

    C．原子在化学变化中可以再分 D．分子之间没有间隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并用所得的精盐配制100 g 20%的氯化钠溶液。

    实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。

    (1)操作①中的一处明显错误是_________________________________________________________。

    (2)操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是________________________。

    (3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

    实验二：乙同学用提纯得到的粗盐酸制100 g 20%的氯化钠溶液。

    (4)配制时，除如图1、2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和________(填一种仪器名称)。

    (5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该

    A．减少药品 B．向右盘中加砝码

    C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有 。

    A．实验过程中没有污染

    B．在汞槽中起到液封作用

    C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

    D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽

    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

    【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

    【进行猜想】（1）装置漏气； （2） 装置内氧气有剩余；……

    【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。

    【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

    【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：

    。

    【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    烧杯内蒸馏水

    烧杯内剩余蒸馏水

    131mL

    90.0mL

    63.6mL

    请计算出空气中氧气含量 （计算结果保留一位小数）。

    【结论与反思】通过上述实验探究，选择 （填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

    【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。

    （1）工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。

    ①如图1是实验室模拟工业制备硫酸铜的装置，反应的化学方程式为 ，采用水浴加热的优点是 ，多孔球泡的作用为 。

    ②工业生产时可用纯氧代替空气。这一措施能加快反应速率外，还具有的优点是 。

    ③实验室用H2O2溶液和MnO2制备O2，反应的化学方程式为 ，在图2中，应选用的发生装置为 （填序号，下同），收集装置为 。

    （2）以CuSO4为原料制备碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的过程如图3：

    ①“沉淀”时的反应为：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3↓+2 +CO2↑

    ②检验沉淀是否洗涤干净选用的试剂是 （填化学式），烘干时产品中出现少量黑色物质，可能的原因为 。

    ③若所得产品的产率（产率=×100%）偏高，其可能的原因为 （填序号）。

    a．反应物为完全沉淀

    b．过滤时滤纸破损

    c．Cu2（OH）2CO3未洗涤干净

    d．Cu2（OH）2CO3为完全烘干

    ④“沉淀”时若有少量3Cu（OH）22CuSO4生成，则产品中铜元素的质量分数 。（填“偏大”“不变”或“偏小”）

    （3）T℃时加热32.0g硫酸铜，一段时间后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，计算该混合物中CuO的质量（写出计算过程）。

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