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18.写出下列反应的文字表达式.
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁基本反应类型化合反应.
(2)点燃镁条作信号弹镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁基本反应类型化合反应.
(3)燃烧红磷制造烟幕弹红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷基本反应类型化合反应.
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气基本反应类型分解反应.
(5)木炭在氧气中燃烧木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳基本反应类型化合反应.

分析 (1)根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
(2)根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁进行分析;
(3)根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析;
(4)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;
(5)根据木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析.

解答 解:(1)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应;
(2)镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应;
(3)红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,文字表达式为:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应;
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;
(5)木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,文字表达式为:木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应.
故答案为:(1)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,化合反应;
(2)镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,化合反应;
(3)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,化合反应;
(4)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分解反应;
(5)木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,化合反应.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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【提出问题】小明想,这缕白烟的成分是什么呢?
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【搜集证据】(1)回忆已有知识:CO2是无色气体,能使澄清的石灰水变浑浊,没有可燃性;水蒸气是无色气体;石蜡是白色固体,有可燃性.
(2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的.石蜡的熔点、沸点都很低,很易汽化和液化.
(3)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水变浑浊.小亮得出结论,白烟是CO2.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾.小光得出结论,白烟不是水蒸气.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明的假设提供了证据,同时可以排除小亮、小光的假设.
【结论与解释】
(4)由以上探究可知:小明的猜想是正确的.
(5)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊了,原因是蜡烛燃烧生成二氧化碳.

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13.空气是人类生存不可缺少的物质,根据现象写出空气中存在的物质.
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(3)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中有水.

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10.人类的生活和社会发展与资源、能源、环境密切相关
(1)爱护水资源从我做起,下列做法可行的有ABD.
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头       B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫        D.不使用含磷的洗衣粉
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③若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入活性炭来脱色.
(3)下列图甲示意图①~③中,“”表示氢原子,“”表示氧原子.

表示化合物的是(填序号)①,③所代表的物质是图乙中C试管(填字母)中产生的气体,图乙中A是电源的负极(填“正”或“负”)产生的气体.
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