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    10．人类的生活和社会发展与资源、能源、环境密切相关
    （1）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头       B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．用洗衣机洗一两件衬衫        D．不使用含磷的洗衣粉
    （2）水是宝贵的自然资源．3月22日是“世界水日”．关于水的知识，请回答下列问题：
    ①某化学兴趣小组的同学对西塘河内某段水质状况进行取样调查，除去水样中难溶性固体杂质的操作是过滤，若经过此操作后河水仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损等（写出一条即可）．
    ②若要鉴别此河水的硬度，应向水中加入肥皂水，生活中常用煮沸的方法将硬水软化．
    ③若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色．
    （3）下列图甲示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子．

    表示化合物的是（填序号）①，③所代表的物质是图乙中C试管（填字母）中产生的气体，图乙中A是电源的负极（填“正”或“负”）产生的气体．
    （4）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的文字表达式水$→_{光}^{TiO_{2}}$氢气+氧气．

    分析 （1）根据节约用水和水的保护措施分析判断；
    （2）①根据过滤的原理和注意事项分析回答；
    ②根据硬水和软水的鉴别、硬水的软化方法分析回答．
    ③根据活性炭具有吸附性分析回答．
    （3）根据物质的组成、电解水试验的现象和结论分析回答；
    （4）根据有关的反应写出反应的文字表达式．

    解答 解：（1）A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约用水，故A正确；
    B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地，一水多用，能节约用水，故B正确；
    C．用洗衣机洗一两件衬衫，会早睡的浪费，故C错误；
    D．不使用含磷的洗衣粉，能繁殖水的污染．故D正确；
    （2）①某化学兴趣小组的同学对西塘河内某段水质状况进行取样调查，除去水样中难溶性固体杂质的操作是过滤，若经过此操作后河水仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损、仪器不干净等．
    ②若要鉴别此河水的硬度，应向水中加入肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，生活中常用煮沸的方法将硬水软化．
    ③由于活性炭具有吸附性，若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色．
    （3）①由微粒的构成可知，①中的物质是水，属于化合物；③中的物质是氢气，由电解水的装置可知，C管中产生的气体较多是氢气，则A为电源的负极；
    （4）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，该反应的文字表达式是：水$→_{光}^{TiO_{2}}$氢气+氧气．
    故答为（1）ABD；（2）①过滤故答为：（1）ABD．（2）①过滤，滤纸破损等．②肥皂水，煮沸．③活性炭．（3）①，③，C，负；（4）水$→_{光}^{TiO_{2}}$氢气+氧气．

    点评 本题所考查的水的知识点较多，难度不大，加强有关水的知识的学习和汇总有利于解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．实验室用高锰酸钾制氧气时，下列说法错误的是（　　）
    A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
    B．导管口刚开始放出的气泡不要立即收集，因为含有试管内原有的空气
    C．将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明集气瓶已装满氧气
    D．实验结束后，先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中取出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）写出图中标示的仪器名称：
    a：铁架台c：水槽
    （2）若用高锰酸钾加热制取氧气，可选用A装置，A装置需要改进的地方是在试管口放一团棉花．写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，收集氧气可选择的装置是C（或E）（填字母）
    （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是B （填字母），在加试剂之前要进行的操作是检查装置的气密性．
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧的气体．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择A （填字母），可采用D 法或E 法收集甲烷气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．写出下列反应的文字表达式．
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁基本反应类型化合反应．
    （2）点燃镁条作信号弹镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁基本反应类型化合反应．
    （3）燃烧红磷制造烟幕弹红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷基本反应类型化合反应．
    （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气基本反应类型分解反应．
    （5）木炭在氧气中燃烧木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳基本反应类型化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．与元素的化学性质关系最密切的是（　　）
    A．原子的最外层电子数B．原子的质子数
    C．原子的核外电子数D．原子的中子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．用下列物质的字母序号填空：
    A．镁     B．氮气       C．氧气     D．明矾      E．碳酸氢铵
    （1）可用于急救病人的是C；
    （2）可制作照明弹的是A；
    （3）空气中含量最多的气体B；
    （4）净水时可使水中微小颗粒物沉降的是D；
    （5）可用作化肥的是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
     倾倒液体    		C．
      称量固体    		D．
      加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa．已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算：
    （1）x=2．
    （2）该物质的相对分子质量是96．
    （3）求48g丙酸钠中碳元素的质量．（写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：
    （1）实验A：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（只答一条）：红磷量不足．
    （2）实验B：用玻璃棒搅拌的目的是：使液体均匀受热，防止液体飞溅．
    （3）实验C：集气瓶内放少量水的目的是：防止溅落的溶化物炸裂瓶底．观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．其反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，属于化合反应．

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