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    6．防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：植树造林或使用优质煤炭等（合理即可）．

    分析 防止空气污染的措施有：植树造林、使用优质煤炭、少开私家车、工厂废气经过处理后再排放等．

    解答 解：防止空气污染的措施有：植树造林、使用优质煤炭、少开私家车、工厂废气经过处理后再排放等．
    故答案为：植树造林或使用优质煤炭等（合理即可）．

    点评 本考点考查了空气中各种气体的含量和防止空气污染的措施等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．鉴定下列各组物质，所选试剂错误的是（　　）
    A．稀盐酸和氯化钠溶液----紫色石蕊试液
    B．硬水和蒸馏水-----肥皂水
    C．氢氧化钠固体和硝酸铵固体-----水
    D．辨别二氧化碳和氮气可以用燃着木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于药品用量的说法中，正确的是（　　）
    A．向试管里倾倒液体时，瓶塞正放到桌面上
    B．可以用一个酒精灯引燃另一个酒精灯
    C．给试管里的液体加热时，液体体积不要超过试管容积的三分之二
    D．取用液体药品未说明用量时，一般取1至2毫升

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
    （1）该实验中红磷需过量，目的是把氧气耗尽．
    （2）燃烧结束并冷却，打开止水夹后观察到的现象是水进入集气瓶，并且约占集气瓶容积的五分之一，从上述实验现象也可知氮气的有关性质，指出两点即可：
    ①不支持燃烧（化学性质）．②难溶于水（物理性质）．
    （3）该同学认为红磷既不能换成木炭也不能换成铁丝，请你帮他说明原因？木炭燃烧生成物是气体，铁丝在空气中不燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图，将若干克萌发的种子放入密闭广口瓶中以测其呼吸作用．试回答下列问题：
    （1）萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气，放出二氧化碳．所以，呼吸作用属于化学变化．
    （2）测定过程中，U型管管B（选填A或B）中的液面下降，原因是种子的呼吸作用消耗了氧气，释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收，使A端的气体压强变小，所以A端的液面上升，B端的液面下降．（提示：二氧化碳可以和澄清的石灰水反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室制取气体所需装置如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”“b”的仪器名称是锥形瓶、集气瓶．
    （2）装置A与C连接制取氧气，当收集氧气结束后，应先撤导管，再熄灭酒精灯．
    （3）若用装置B制取氧气，检查装置B气密性的方法是在B的出口导管处连接一段橡胶管，夹上弹簧夹，往长颈漏斗内注入水，若能观察到长颈漏斗中形成一段稳定的液柱，则该装置不漏气．写出在B装置中反应的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）实验室可以用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体．本实验可选用的气体发生装置为A（填字母序号）．
    （5）实验室用31.6g高锰酸钾制取氧气，加热后高锰酸钾完全分解，得到氧气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．老师请小红称取25.3g（1g以下用游码）石灰石样品．当小红称量完毕后发现样品和砝码放反了，你认为小红实际称出的石灰石样品的质量为（　　）
    A．24.7gB．25.0gC．2.3gD．25.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．按要求写出符合题意的化学反应的文字表达式．
    ①有黑色固体物质生成的化合反应：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    ②有无色无味气体气体生成的氧化反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（合理即可）；
    ③用氯酸钾制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    ④生成有刺激性气味气体的反应：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作叙述正确的是（　　）
    A．实验后剩余的氢氧化钠固体放回原瓶
    B．称量时，将砝码放在托盘天平左盘上
    C．直接用手拿着试管加热
    D．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

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