【题目】下图是利用水和煤制备氢气的生产工艺流程。
（1）水煤气反应中，需将煤磨成煤粉，水变成喷雾状，其原因是______。
（2）我国科学家研制出高效催化剂，可使变换反应在120℃下进行，其微观示意图如下。变换反应的化学方程式为______。
（3）固化吸收过程中发生反应的化学方程式为CaO + CO2
CaCO3。若吸收44 kg CO2，则至少需要CaO的质量为______ kg。
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应，其中错误的是
A.
足量红磷在充满空气的集气瓶中燃烧
B.
给水通电一段时间
C.
加热KClO3和MnO2的混合物制取O2
D.
向澄清石灰水中不断通入二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类的生活和生产都离不开金属材料。
（1）金属以矿物形式存在，下列矿石的主要成分属于氧化物的是_____（填序号）。
①赤铁矿（主要成分Fe2O3）；②菱铁矿（主要成分FeCO3）；③铝土矿（主要成分Al2O3）
（2）下列金属制品的用途中，利用金属延展性的是_____（填字母序号）。
（3）月饼中常见“双吸剂”，主要成分是铁粉。其防腐原理是_____.
（4）为了保护有限的金属资源，下列做法合理的是_____（填序号）.
A 回收铝制饮料瓶
B 在铁制品表面涂油漆，防止生锈
C 尽量将已探明的铁矿全部开采
D 积极研发新材料以替代金属材料
（5）化学小组对含有硫酸铜和硫酸锌的废液进行了如下处理：
①步骤1中发生反应的化学方程式是_____，所属基本反类型是_____.步骤1的操作名称是_____。
②滤液中溶质有_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是_____；反应的文字表达式是:_____；该反应属于________反应。(填基本反应类型)
(2)反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的________。
(3)此实验说明__________；剩余气体主要是________气。
(4)已知:镁+氧气
氧化镁(固体)，镁+氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?________(填“能”或“不能”)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5），是一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。试根据青蒿素的化学式计算：
（1）青蒿素的相对分子质量为________；
（2）青蒿素中碳、氢、氧三种元素质量比为（化成最简整数比）_________；
（3）青蒿素中碳元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如下图所示装置进行过滤，请问:
（1）玻璃棒在该实验中的作用是___________________；
（2）指出该装置中的一处错误_________________________；
（3）过滤后滤液仍然浑浊的原因是____________________；（任意写一条）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某纯净气体甲在空气中充分燃烧只生成二氧化硫和水，则下列说法不正确的是（）
A.甲一定含有硫、氢、氧
B.甲一定含硫、氢
C.若甲是硫化氢则二氧化硫、水分子个数比为1:1
D.若知道各物质质量就能确定甲的组成
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹节内的气体成分展开了探究，测定其成分并与空气的成分作比较。
（1）检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取气体中加入 ______________ | _____ | 有二氧化碳 |
（2）测定竹节内的气体中氧气的含量。
（设计实验）同学们设计如图所示方案一和方案二来测定竹节内的气体中的氧气含量。
（进行实验）按下述两个方案进行多次实验。
①方案一：反应前集气瓶内气体的体积为300mL，反应后等装置冷却并打开止水夹，量筒内减少了54mL的水，通过计算竹节内的气体中氧气的体积分数为_____。
②方案中二：整个实验前后，注射器活塞会_____移动。
（反思与评价）
①实验中红磷的量应为足量，目的是_____；
②对比两个方案的实验结果，方案_____（选填“一”或“二”）更精确。
③通过与空气对比发现：竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小，原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵的自然资源。
（1）如图是空气中一些气体的用途：
其中属于氧气用途的是________（填图中字母序号，下同）；属于氮气用途的是________，说明氮气具有的性质是_________________；
（2）利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。
物质 | 氢气 | 氮气 | 氧气 |
沸点/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 |
工业上制取氧气，控制温度在_________________范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。
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